【推荐】初中优秀作文锦集六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的初中优秀作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中优秀作文 篇1
“雷锋”这个名字我们都听过，也知道雷锋喜欢助人为乐，有爱国精神，热情似火，默默无闻，勤俭节约，无私奉献，爱岗敬业，热爱劳动，忠于革命，忠于党，有钉子般的精神。
在我的身边也有一个活雷锋，猜猜他是谁？他在我的眼里可是个小帮手，每当有不会的题目时，他都会教你哦！现在你猜到他是谁了吗？没错他就是我们班的xxx同学。
有一次，我有一道数学题不会做便皱紧了眉头，正好xxx正在发作业本，他似乎看穿了我的心思，便向我走来问我：“怎么了，不会做吗？”我回答：“是的。”他把题目先看了一遍，又想了一下，嘴角便露出了微笑，说道：“我教你做。”他就是这样一位热心肠的同学。
五月的天气真怪，说变就变。中午，还阳光灿烂；下午，忽然变得阴云密布；到了放学时，竟然下起雨来。学校大门的过道里顿时变得热闹起来，几十名同学挤在一起，有的等着家里人来送伞，有的只盼着雨停。不大一会儿，送伞的，送雨衣的陆陆续续地来到学校，过道里的同学渐渐少了，到最后，只剩下我一人了。雨还在一个劲的下着，天又快黑了，不能再等了，于是我拔腿跑出校门，向雨中冲去。
老天爷好象有意和我作对，跑出去不到一百米，雨就越下越大了。我咬咬牙，双手把书包搂在胸前，加快了速度。正在这时，突然我的身后传来了响亮的喊叫声：“吴xx，等一等，我有伞，我送你回家。”我听了，喜出望外，一回头，看见一位穿着蓝色衬衫的男同学，快步向我走来。仔细一看，啊，是他！怎么会是他？我拔腿向前飞跑。“吴家隆！吴家——-隆！你怎么啦？”我身后也响起了咕咕咚咚的跑步声。不知为什么，我终于不跑了，但并没有回头，只是慢慢地向前走。他很快追上了我，气喘吁吁地问说：“你为啥跑？我打伞送你回家不好吗？”“我……”我急中生智望望他的伞说：“你的伞太小，两人不好打。”“伞虽小，两个人挤挤也能凑合，总比光着头让雨淋着强！”我俩俩默默地走了一段路，谁也没说话。他把伞尽量偏向我这边，他的半边身子却露在雨中。虽然是初夏季节，我只穿一件衬衫，又让雨淋了，感到有点冷。我回头望望他，只见他冷得嘴唇都发紫了，可嘴角还挂着微笑。我忍不住摸了摸他的手，呀，冰凉凉的，“xxx！你……”我眼泪都快流出来了，不知说什么才好。“我，我怎么啦？”他望着我，依然是笑。眼前这感人的.情景，不由得使我想起半月前的一件事。
那也是一个风雨交加的傍晚。我一个人打着伞走在放学的路上。突然从身后跑来一位同学，一下子搭在我的肩膀上说“咱俩挤挤！”这位同学就是xxx。我邹了邹眉头，不高兴地说：“我的伞小，两人不好打。”“总比光着头让雨淋强！”我尽量把伞偏向我自己这边，他的半边身子被雨淋湿了。他望了望我，想说什么，但没开口，只是笑笑。就这样，我们默默地走了一段路。忽然他说“快到家了，我先走了！”他快步向雨中跑去，当时，我的心里说不出是一种什么滋味……
“吴xx，你到家了，快进屋吧，我回去了。”呀，真地到家了。我当时真傻，连声“谢谢”也没说。我站在屋檐下呆呆地望着他的背影。虽然暮色已经渐浓，但他那件蓝衬衫依然是那么的耀眼。
他就是我身边的活雷锋——xxx同学，值得我们大家学习。
初中优秀作文 篇2
小学毕业生王帷成 有一天，我和妈妈买菜回来时，看到马路边有一个卖小鸡的人，小鸡非常可爱，我便死缠着妈妈买两只，后来她经不住我的软泡硬磨便卖了几只大的。我把它们带回家，仔细看着它们，它们全身毛绒绒的，像一团黄毛线，真是可爱，我马上把一只放到我家长满虫子的花盆里。开始，它很胆小，不敢自己吃虫子；后来，不知是饿了还是怎么的，忽然，它一口叼起了一只“皮皮虫”，大口吃起来，不一会儿，五分之一的虫子都被它吃了，小鸡好像又渴了，撕下一片“万年青”就往嘴里送，那狼吞虎咽的样子让人见了就好笑。以后，我家的凉台就归它们了。那生虫花也在凉台。后来，我就把它们“关”在了凉台里。几天过去了，我打开凉台门，“啊”——一声惊叫从我的`口中溜出。原来，凉台已被鸡屎打扮得“美不胜收”。可两只小鸡已被正在梯子上睡觉呢！我生气极了，真是火冒三丈。我马上开始收拾，两个小时之后才干完。那天，我把两只黄毛掉了的小鸡狠狠批了一顿。两只小鸡像是认识了错误一样，把头藏在了翅膀里。现在，这两只可爱的小鸡虽然已经送人了，但我还是忘不了它们。
初中优秀作文 篇3
这次浦东的二模作文题目极富诗意，也让浦东的考生和家长们大呼：好文艺!
确实，诗意的语言往往含义丰富，正如这个命题，既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦;也能理解为花的盛开是有季节性和时令的，而不是想什么时候看花都有，所以要珍惜花开的时光。
大部分同学应该能一下子抓住第一种理解：美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦。那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真的学习，换来理想的成绩;挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉;与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，关系融洽和谐……按照这个思路去想，可选的素材真的不少。
第二种的理解：花开有时，花开——美好的事物，有时——有固定的时令季节，所以，对美好的事物，要珍惜。那什么事美好的.事物呢?大好的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆……
《花开有时》——“花开”为实，类似这样的命题，化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻的。所以在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花，这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。
当然，以上可能只是比较常规的写法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊径，创新立意的。
例如，昙花开放有时，但是这个时特别短，昙花一现。它在短暂的花开之时极致地绽放了生命的精彩，我们的人生亦要如此，生命的价值不在于长度，而要在有限的生命中最大地释放精彩;桂花开放也有时，在这段时内，它却毫不张扬，低调含蓄，默默地给人带来芬芳喜悦，正如生活中的某一类人，他们虽然“开放”(贡献)着，但如同春夜细雨，默默无闻，滋润万物……
总之，关注生活，思考成长，考场作文的发挥还是要靠平时的作文训练，与其考前盲目的搜找素材，生搬硬套，不如在中考前静下心来，细致分析自己作文存在的问题，这样的复习才是真正有效果的。
初中优秀作文 篇4
今天，我随妈妈单位坐车去六村堡赏桃花，路两旁粉红的桃花、嫩绿的柳树、雪白的梨花、金黄的菜花，她们都争着露出欢乐的笑脸迎接我们。
鲜艳的桃花绽放着美丽的身姿，像一片片彩霞，好一个“满树如娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”。来到树下，我细细欣赏这些梅花形的五瓣桃花，一簇一簇的花，你挤着我，我挨着你，多么像无数亲姐妹，密密地裹满枝条。枝上稀疏长着嫩绿的又尖又细的'叶子。树下的小伙伴忙着捉昆虫、挖野蒜、捡桃胡我在身旁的桃枝上仔细地摘下一朵，插在发辫上，在桃树下留影，真是“人面桃花相映红”。微风吹来，纷纷扬扬的花瓣就变成了嬉戏玩耍的粉蝶，热热闹闹地落在泥上，它会“化作春泥更护花”。 看着眼前的桃林，欣赏着满目桃花，我更爱生机勃勃的春天。
初中优秀作文 篇5
抬头仰望天空，发现脸上、手上被几滴小雨点打到，不痛不痒，在寒风的陪伴下，我浑身感到冷飕飕的。我退回了想要前进的脚步，沮丧地回到小伙伴的身边：“完了，今天又下雨，看来恐龙园里的游乐设施是不会开放了。”我无奈地吐了一下舌头。没想到小伙伴却甜甜地笑了，冲着我说：“你啥时传染了萧敬腾的雨神称号，连续两年来恐龙园游玩都遭遇阴雨天？”听到这也不知怎么回事，我的阴霾心情突然消失得无影无终。两个人在对视后同时傻笑起来，惹来了酒店大堂里一片好奇的目光，我们心虚地收敛了笑声，向大家歉意地微笑了一下。奇怪的是，我们竟然发现大堂的每一处都有同样微笑的脸在回视我们。这让我们心里甜甜的，暖暖的。
啊，心中有阳光，就能发现世界的美好；心中有阳光，即使在有遗憾的日子里，也会保留一份温暖与快乐！
天空的雨滴阻挡不了我们去恐龙园的脚步，更影响不了我们游玩恐龙园的兴致。我暗自偷笑：我是雨神，我怕啥……
随后我和小伙伴撑着雨伞迈进了恐龙园的大门，虽然很多游乐设施都没有开放，但我们每到之处，工作人员都用热情洋溢的笑脸欢迎我们，并且不停着擦拭着被雨水淋湿的设施，这让我们心中有了一种期待：只要天空不再下雨，所有的游乐设施都会向我们开放。可能上天被我们感动了，不久，天空真的不再下雨了！最后我和小伙伴如愿以偿地玩遍了所有的项目。最值得一提的是，当站在被我称为“自杀游戏”的`“水火动力”时，经历过的一切如刚刚发生一样历历在目：从被伙伴忽悠着坐上游乐设施的那一刻起，当脚下的垫脚踏板被缓慢抽离地面，我们腾空而起，一种莫名的恐惧涌上心头，我预感我将经历一种前所未有的惊险历程，还来不及继续往下想，突然一个360度的凌空翻加半空倒立停顿，把我整个内脏给颠覆了一番，无法忍受的心理恐惧与难受让四周尖叫声响成一片。随后而来的是不同高度的空翻此起佊伏，而我却用奔放的痛哭来宣泄害怕又后悔的心情，最终在升空到13米的高空后以连续四个极速全空翻结束了游戏历程。我想那种因为失重而难受的恐惧感不是自己亲身体验真的无法言说。下了游乐设施，我想拽着小伙伴远远地逃离这里。正在这时，我眼前出现了妈妈甜美的笑容，伴随着的还有温暖的拥抱和耳旁的细语：“宝贝，你很棒，你做了妈妈都不敢做的事！看，你不是完好无损吗？”妈妈的话瞬间打消了我心中所有的后悔和恐惧，我又勇敢地踏上了下一个游戏的旅程。
感谢妈妈和小伙伴，她们用真诚和鼓励的话语，点亮了我心中的阳光，就算曾经害怕过受挫过，只要勇敢地去面对，雨季过后将是灿烂的艳阳天！
初中优秀作文 篇6
有恒心者，事竟成。涓滴之水终可以磨损大石，不是它力量强大，而是昼夜不舍地滴坠。作为中学生，我们也需拥有一颗恒心。
法国昆虫学家法布尔说过：“学习这件事情，不在于有没有人教你，最重要的是在你自己有没有觉悟和恒心。”我想也是，当有了觉悟和恒心时，我们才有可能全身心地投入学习当中，才有可能成功。
东汉时期，有个人名为孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄而得不到重用，这使他备受打击。于是，他下决心认真钻研，废寝忘食。时间久了，便不免疲倦地直打瞌睡。为了更有精神地学习，他找了根绳子，一头扎住自己的头发，一头牢牢地绑在房梁上。当他读书打盹时，头一低，绳子猛得扯头发。他清醒后。继续读书学习。这就是大家熟悉的“悬梁”故事了。
可见，孙敬之所以成为著名的'政治家，就是因为他拥有一颗恒心。努力拼搏，刻苦学习，坚持不懈，成就了他辉煌的一生。众所周知，与“悬梁”对应的另一个故事叫做“刺股”。与孙敬不同，战国时期的政治家苏秦，则在想打瞌睡时，用锥子往自己大腿扎一下，在刺痛中继续学习。两人的方法有异曲同工之妙。在他们身上我们看到了对于学习的坚持不懈与永垂不朽的恒心。
水滴石穿，石变石笋，只因持之以恒，不断坚持。恒定不变的努力看似白费力气，可日久天长，就会带来意想不到的收获。
爱迪生被世人誉为“发明大王”，他一生为人类提供了约二千项大小发明。他成功的秘诀就是“勤奋”和“恒心”。为了寻找灯泡的耐热材料，他先后试用了约六千种纤维材料，最后找到了碳化竹丝。第一盏竹丝灯虽然只亮了一千二百个小时，但他继续不断探索，持之以恒，不断改进，前后花了二十年，最后终于发明了钨丝灯。
毫无疑问，我们想要成功，也要像爱迪生一样不断地尝试，坚定自己的信念，拥有一颗“恒心”。
诚然，有了“恒心”不一定会马上成功，但“恒心”必然是成功的“催化剂”，加快我们走向成功的步伐，锲而不舍，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。同学们，让我们拥有一颗恒心，向着未来前进吧!
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