【精选】初中作文集合八篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的初中作文9篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
阳光穿透树叶的光线和形状，那种清新，那种活跃，那种点点滴滴的灿烂，让人心旷神怡。早晨的阳光就像一把钥匙，开启了新的一天。可我的心，却好似南极的冰那样。我的心，似乎坠下了万丈悬崖。
昨晚，我得到了一个恶讯；语文第四单元考了85.5分。那一刻，我哭了，哭得伤心欲绝！也许，这对别人无所谓，但你要知道，对于曾经荣获班级两次第一名的我打击有多重！心情，不像你扔一块石头掉进溪里------淡淡的`波纹一会儿就没了的。我的风光，我的荣誉，真的是一下子跌进了谷底------再也无法爬上来。
试卷发下来了，那鲜红的叉叉，让人不堪入目。那时候，我从头到脚，甚至每一个毛孔都比南极的冰都要冷。我以为眼泪早已哭尽，却又在家里的床上哭得稀里哗啦。
如果能重考一次，我一定会全力以赴；如果能让我在复习，能让我再写课外阅读，我必定会考得更好。如果. . . . . .
可世上从来就没有如果。要获得成功，得努力。人，不要停留在想象中，要为梦想奋斗。虽然世上没有如果，但我不会灰心。世上没有如果，我也会赢！第五单元，我来了！
初中作文 篇2
天变得凉凉的，我往身上添了好几件衣服，老师对我们说：秋天来了。我长长地噢了一声。
我不爱冬天，却爱雪。爱得一往情深，刻骨铭心。
那年的雪花如飞扬的般若，絮絮如丝，如鹅毛，一朵一朵从天上飘下来，像贪玩的小孩会在天空逗留很长的时间，迟迟不下来，又像天上在下棉花糖，让人忍不住想伸出舌头去接住，含在嘴里化掉，丝丝凉意深入骨髓，进入灵魂，埋在心中最深处，久久难忘。
雪是美丽的，它们圣洁得无法形容，它们白得让我睁不开眼睛，它们降落，吸走世界的尘杂，吸走喧嚣。它们落地的刹那，带来了世界的欢乐。
那年，我上初三了，成绩下滑，课业加重，心情糟得不行，整天浑浑噩噩过日子，就如没有方向的旅程。
学期末也就是冬天的时候，竟下起了雪。是不是老天有眼，降落雪花来冰释心情？
那天早晨正睡得香，室友们突然一惊一咋地说：下雪了。我是个很少见下雪的'人，不信她们的鬼话，准备钻入被窝继续做梦。却被哪个好事的给拖了出来，我极不情愿的跟着她出来，哇！我呆了！真的下雪了耶！我飞一般刷牙洗脸，赶出来看雪，那白色让我晕眩，目所能及的地方都是白茫茫的一片，一层一层荡漾开去。
我们惊叹老天厉害的同时，也不忘享受老天赐予我们的礼物。呼朋引伴，开始了与雪发生故事。
树叶上积了好厚的雪，一夜之间，世界变成这样，大自然厉害得让我忘了语言。我当时还是个初中生，见雪哪有不玩之理。于是翻出厚厚的手套，抓起白白的雪花，见人就洒，当然，谁也没放过我，几分钟下来，就变成了一雪人，头发上，背上，帽子里都装满了雪花。可我却觉得温暖，没有什么时候比那时开心。因为那时的我们忘掉了一切，只知道这世界那么美，要尽情享受。我们那么年少轻狂，以为真的拥有了全世界。
班主任被我们的快乐传染了，因为快乐本是会传染的，就在停雪的那天上第四节课，他挎上相机，领着我们全班的同学，向学校后面的山上浩浩荡荡进军了。一路上充斥着我们张扬的笑声，压抑太久的笑声全部爆发，一路上留下了我们热情洋溢的脸，我们的欢快我们的热血沸腾。
我飞一般奔到雪地里，就差没躺在雪地上，任雪融入我的身体里去。
班主任拿着照相机为我们拍啊，拍啊，不知疲倦，我们冲着镜头做鬼脸，大笑，甚至有同学还朝镜头扔雪球，雪花都落到班主任头上了，雪花弄得满天飞，就跟真的下雪一样。班主任笑了，像孩子一样天真的笑了。班主任很关心我，我知道我不能再这样子过日子了。那一笑印在我脑海了，忘也忘不掉。
照片没能阻止雪的融化，却让我们记住了那一段欢乐和美丽。
我们在那一刻放飞了心灵，我们的感情像火花爆炸，升空，然后刹那如耀眼星辰，高挂在天，定格在那一瞬间。
两年已过，任时间如何辗过我记忆的田埂，却怎么也挥散不去。我明白了什么是时间带不走的东西。
初中作文 篇3
真正懂得微笑的人，面对困难时，总是容易获得比别人更多的机会，总是容易取得成功。
——题记。
你，见过小溪的微笑吗？
山脚下的小溪，仿佛一条碧莹莹的宝链，从山腰垂挂下来，像是开放了钱朵雪莲，闪着粼粼波光，悠悠向东流去。一路上，它不畏艰难险阻：岩石永远无法征服它，因为你那奔流不息的高贵品质，不具任何艰难险阻，不拒自身的疲乏，用你热情奔放的性格，喜欢笑语如即往。任何障碍都阻挡不了我通往目标的坚定决心，因为我已经历过千难险阻的重重考验。
小溪，不知疲倦的朝着大海的方向日夜奔流，因为塔的心里只有两个字——向前。路边风景如画，但前面的道路曲折坎坷，流水毅然前行，在大海的.入海口，会心地笑了，因为在奔流的过程中，它实现了自己的价值。只要努力的前进，就能够奔向大海的怀抱！
从山谷流到大海，虽然经历过无数磨难，但是我成功了。小溪以他的微笑告诉了我：前进的路，永无止境，要想走到尽头，就必须永不停息的战胜困难。
你，见过苍松的微笑吗？
贫瘠的狭隘的石缝间长成伟岸的苍松，躯干顽强地从石缝间生长出来，扭曲着，旋转着，每一寸树衣上都结着伤疤。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。它们迎击狂风暴雨的侵袭，在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。金色的阳光是它们生命的血脉，四季的风霜雨雪是它们的生命之源，自然的“刀光剑影”铸就了它们的生命品质。
风雨过后，彩虹划过，享受了大自然恩赐的石缝中的生命显得格外的兴奋，他们昂起胸膛，呼吸着清新的空气，面对着和煦的阳光，绽放着美丽的笑容！
从种子到伟岸的苍松，虽然经历过无尽的痛苦，苍松以他的微笑告诉了我：不屈的精神和坚韧的意志能展现了生命的精彩
你，见过海燕的微笑吗？
它掠过海面，波涛中映出它的影子，它的双翅卷起浪花。突然，它猛地向高空冲去，如一支利箭直插天际。乌云也胆怯的给它让路，闪电也害怕的缩进云里。阳光！阳光从乌云间泻下，虽然只有那么一束，但照在那油亮的黑色羽毛上，却迸发出灿烂的光辉。
用翅膀，就算不是那样坚硬成熟，切入那乌云的心脏，划过那大浪的皮肤，即使被划伤，即使流出那鲜红的血液。也不屈服！那鲜红的，是不屈的愤怒的火！高傲的不惧的魂！用它鲜血，滴入大海，就算会被溶解，即使不可能染红大海，也要那大浪感受一下火一般心的炽热！用它的心，它的魂，它的魄，燃烧！即使鲜血直流，也要展开翅膀来，放出心中的火焰去燃烧！
海燕在涅盘中重生，在暴风雨中壮大、成长。让暴风雨来的更猛烈一些吧！
从与暴风雨搏斗中，虽然经历过无数磨练，但是它收获了。海燕以他的微笑告诉了我：只要有希望就应该给自已一个力量，支撑自已的前行，给自已一个动力，让自已毅力更加坚强。
初中作文 篇4
人生如海，宽容似舟，乘舟过海，方知海之宽阔；人生如歌，宽容做曲，谱曲唱歌，方知歌之动人……宽容自己，能让自己的明天更美好。
这个道理，是我在两年前懂得的……
那时我上六年级，由于面对升学考试，所以刚一开学，多种卷子就纷纷向我袭来。在一次摸底考试上，我的数学成绩很不理想，回家后，所有的枕头，衣服几乎都被我丢在地上，当我正要让娃娃熊与大地接吻时，妈妈回来了。
看到这满地的杂物，妈妈气愤地问我是怎麽回事，我一边蹲在地上捡衣服，一边和妈妈抱怨，什麽卷子难啦，老师扣分严啦等等，最后才提到我这个“罪魁祸首”。妈妈半听半猜地知道整个事情后，先是笑了笑，然后问我说：“你怎麽最后才说你自己呢？”
听妈妈这麽一说，刚才好不容易“摔出去”的自责又回到了我的脑子里，随意回了一句：“说别人的错误自己会舒服一点”。妈妈走过来，把包放下，示意让我坐在床上，问我卷子在哪？我把卷子拿了过来。
妈妈看了看卷子底下的错误分析，发现我写的都是自己的问题，就问我：“你为什麽不把刚才说的全写进去？”我呆坐在那里，然后吱吱唔唔地说：“前面那些都是气话，其实都怪我马虎，不好好复习……”
妈妈又笑了起来，告诉我：“其实考试的分数有许多因素在里面，不能怪别人，也不能全怪自己。”我茫然地看着她，不明白她说这话的意思。知儿莫若母，妈妈给我解释到：“试考不好的责任确实在你，但目光要远一点，不要把心思都放在这次的自责上，而要放在下次的努力上，反正又不是什麽不可原谅的'错误，要适当的宽容自己呀。”
我好象明白了点，若有所思地重复了一遍“宽容自己！”然后又问：“但那样如何记住教训呀？”妈妈告诉我说：“宽容自己不等于放纵自己，而是原谅自己，让自己把心思从自责中抽出来，你懂吗？”真是一言惊醒梦中人，我一直都是把宽容和放纵划等号，却忘记了它们本质的区别。我调整了一下心情，然后从妈妈手中拿过卷子，开始改错，凭着母子间的心灵感应，我知道妈妈又笑了。
宽容是人的美德，但它不等于放纵。宽容别人是对别人的理解，是一种放的下的大度，是一种与人为善的观念使然；而宽容自己，则是对自己的激励，是一种豁达、冷静与理智，若我们总是死抓住自己的错误不放，是不是太“大公无私”了一点？所以有时适当的宽容自己，也是让自己进步的方法。
初中作文 篇5
有一个女孩很骄傲，她永远不喜欢别人对她好，对她好的人，她总是刻意回避对她好的人……
有一个男孩很自卑，他永远都希望别人对她好，对他好的人，他总是加倍回报对他好的'人……
这也许是老天最不如任意的安排，因为他们的相遇……
女孩转到了有男孩的学校，转到了令男孩感到自卑的班级，她美丽，优秀，什么都会，永远骄傲。他也俊秀可是不优秀，什么也不会，永远自卑。老师让女孩爱着男孩坐，男孩一直低头。
他们什么也不说，什么也不做，女孩总是仰着头，男孩总是埋着头。班上的男生一下课，便把男孩挤开，对那女孩好，女孩总是抛下一句话：“珍惜你们所拥有的……“
有一次，男孩被叫到要他回答问题，他不知道答案，女孩悄悄将答案写在了纸上，递给了他，他一惊，向女孩看去，此时他才知道，他的同桌有着令人窒息的美丽，而他的同桌也发现他有着水一般清澈的眼睛。男孩回答起了问题，老师表扬了他，同学们向他投来赞许的目光，他第一次觉得不那么自卑，第一次他抬起了头！，女孩向他一笑，他觉得那笑，那字条就象冬日的阳光，于是他也向女孩笑，她觉得那笑，那抬头就象夏日的雨水。其实，他们不知道，他们一个如冬日，一个象夏日，因为那个笑，冷冰的冬日有了阳光，骄傲的夏日有了雨水。那个笑，将他们之间的隔阂完全融化了。
初中作文 篇6
正是那一抹明黄，在我人生的底色上，抹上光亮。
邻居，是一个爱笑的女子。虽然年龄有四五十了，可在她那张脸上，却丝毫看不出岁月走过的痕迹。
记忆中的她，是那么开朗，那么乐观，正如她家门前那株向日葵一般，从不见沮丧。
小时候，正值春天，她家门前的那株向日葵开了，黄色的大盘朝着太阳，明艳动人，惹得我匆匆赶向她家看花。
一到她家，便被她的穿着打扮给镇住了：一件鹅黄的长裙，衬得她更加活泼开朗，乌黑的长发也散了下来，真是宛如画中走出来的女子。我不禁问：“阿姨，您今天穿这么好看，是要去什么地方吗？”阿姨笑，轻轻摇摇头：“不是，是因为葵花开了。”我不解，却见阿姨径直向外走去。
此时，外面阳光正好，微风不燥。大片大片的阳光洒落，好像是将大地裹住似的，照得那株向日葵更加鲜黄明亮。
阿姨在那株向日葵前停下了脚步，我却惊奇地发现：阳光照在她的脸上，更添了一分柔和的色彩，她的脸上不自觉地浮现出一抹浅浅的微笑。
阿姨对着我说：“向日葵是多么动人的植物啊！那么鲜艳明亮，我一见到便喜欢上了。花期虽然短暂，却从不低头，每天都迎着太阳，充实饱满地过好每一天。”年少的我听得似懂非懂。
后来，听大人们说，早年阿姨得了绝症，医生说也就这一两年了。可阿姨却活过了这短暂的`几年，还要继续下去，三年，四年……
再渐渐的，我也长大了，渐渐地明白了阿姨的那句话：生命不在于长短，而在于质量。只要充充实实地过好每一天，即使生命短暂，又有何妨？就要像那株向日葵一样，每天都那么朝气蓬勃，那么明艳鲜黄。
那一抹鲜黄，如阳光般的温暖，如向日葵般动人的笑容，更是对生命的一种虔诚。
初中作文 篇7
我与桃花的亲密接触
在我所看不见的夜里，它以对于生命的向往与执着，开出了属于自己的颜色。
------题记
在校园的绿化带上，有一株三色桃花，立在那浅绿色的灌木之间，于是，每天路过那儿，我都会停下匆忙的步伐，抬头望一望它，拾起它在夜里被雨点打落的香花。
进校已有一年余，我从未看见过它，也不知它从何时开的花，又在何时落的叶，只知道在某日阳光后，我顺着楼下的绿色一眼望去时，她便已静静伫立在那里，伴着春风的香气。
我想，也许她的性格也是如同那花色般，古灵精怪吧。
深绿色的叶间，一束桃花毫无预兆地染在了树丫上，妖冶，美艳，伴着一丝迷人的香，让人不自觉沉醉。
而最右旁的树枝上，又是纯粹的白，如同黑夜里撒下的雪花，晶莹，洁白，带着丝丝的梦幻，扣人心弦。
在那桃红与雪白之间，一株淡粉也不期然绽放着，没有桃红的艳，也没有雪白的洁，就只是静立在那里，带给我对春天的依恋。
我总会忍不住，拾起她落下的香花，捧在手心里，用鼻子轻嗅，感受她所带来的美好。
只是一株三色桃，便让我看见春天里折射下的阳光，我不禁在想，也许我们看不见的无数个寂静的夜里，它们也曾为了生命的`颜色而奋斗，它们是美丽的，是闪耀的，只因为它们曾对于生命的向往与执着。
在无数次与它的亲密接触里，我恋上了一株桃，不是因为她们短暂的花期太过美丽，不是因为她们芬芳的花朵太过迷人，只是因为我们都一样，憧憬着生命的春天。也许在不久后的将来，她将被春雨打落下最后一瓣花朵，而生命的坚持，是无论如何也无法被打磨掉的。
这是坚定，是信仰，是开在心灵深处，最美的三色花。
走，到另一个地方去
在梦里，我走过所有书中出现过的村庄以及城市，甚至是花果开遍但空无一人的庞大草原。
走过我的泱泱四季。
走过我的悲悲戚戚。
装点我们青春窗棂的，是无数密密麻麻的试卷，我们在无限膨胀的空间里，踮起脚尖渴望着外面的世界。
可惜，外面的世界离我们很远，那么跟我走吧，到另一个地方去，远离声色犬马，游览书中的世界的静谧亦或绚烂。
走吧，在安妮宝贝构造的深海密境里，自由浮沉，让文字的海藻丝丝缕缕将你缠绕，让透明澄澈的蓝色溢满我们明明灭灭的双眼。
走吧，在海伦凯勒描绘的那三天光明的日子里，跌跌撞撞地追随她去寻找迷雾彼岸的光亮，知道只要自己不放弃，世界看你仍是明媚如初，挺胸绽放。
走吧，在纳兰容若吟唱出的另一个世界里，感受“当时只道是寻常”的无奈；“风渐渐，雨绵绵，何处看愁细细添”的哀愁；偶然间恍见一旗袍女子打着油纸伞，笑意一点一点消融在不真实的黄昏下。
每到考试下来亦或公布成绩时，教室的呼吸总会变得很轻很长，游移不定，有人目光很亮有人睫毛湿润。而我安静的坐在角落，捧着《告别薇安》独自游在另一个地方。现实生活里，尽力就好，我在书里的放途中，一站一站对过去的自己告别，就像是阳光撒下来，镂空所有人的灵魂。
外物之味，久则可厌，读书之味，越久愈深。
走吧，到另一个地方去！
初中作文 篇8
一、在模仿中求新，培养独特文风
写作可以从模仿开始，在模仿中提高学生的写作能力，在模仿范文时，要有针对性，模仿不但可以降低学生的学习难度，对于学生不喜欢的作品，教师要积极提倡模仿与借鉴范文的办法克服自身的不足，在模仿中学会写作，在此基础上，进一步培养良好的文风。对最初模仿时出现的较机械问题也要予以肯定。以往的许多文豪也有模仿古人写作的习惯，在模仿的基础上有所创新，最后有了自己的独立的风格，比如王勃曾经也模仿过庾信的诗句，但没有因此影响他成名，最后他也成了一代文豪，他的文章脍炙人口。另外，左丘明喜欢以对话来叙事，人物形象在事件中有所显现，司马迁也通过语文、动作来刻画人物的性格，这些相同并没有影响司马迁巨著的形成，模仿的运用与创新有自己的与众不同之处，关键在于一个人如何去利用好这一手段。司马迁在塑造人物时，运用了反映人物不同性格特点的语言，比如在写到陈涉时，他用了一句典型的话：“王侯将相宁有种乎！”而项羽则有其不同的语言描写，通过“彼可取而代之！”反映了这一人物的特点。在人物独白中显示了不同的出生与性格，在以后的写作中，一代代的大文豪也运用了这一手法，后来成就了一代散文家、小说家和戏剧家。以上大文豪在模仿的基础上不乏自己的创新，在创新中有了自己的独到之处，变则通，变则永恒。模仿是站在巨人肩膀上的创作，从而培养了自己的文风。
二、广泛阅读，获取信息，以提高写作能力
写作与阅读是相互提高的，要想提高学生写作的能力，还要以提高学生的阅读能力为基石。学生不能凭直接经验写作，但是对于中学生来说，阅历浅，社会的了解较浅，所积累的素材也是自己听闻或者经历过的`，所以要靠阅读来获得。学生有了阅读就能够间接获取资料。在阅读中了解到更多的写作范例，自己写作的内容也更丰富，这样写作有了材料，在阅读中提高写作能力也是站在巨人肩膀上的成功之例，在读他人的作品中了解他人的想法，也会有自己最真实的想法，思维更开阔，考虑问题会更全面。在读书中积累写作素材，我们的思想、素材、感受也更深刻，读书有助学生的写作，也是一条通向成功写作的捷径。除了多读还要多写，写作技能与技巧的积累也是在不断的历练中提高的，写作也是在反复练习中提高的，没有大量的练习想写出好文章是不可能的。写作又是创新，在反复的实践中练笔，学生自己体味和揣摩，感悟到写作的规律，有了自己的真实情感或者对问题的独到看法，这就是一种创新。水滴石穿，熟能生巧就是这个道理。写作能力随着自己练习机会的增多而不断提高。多读多写，写起文章来才会得心应手。大文豪鲁迅也曾大量写作，在写中提高自己的写作水平。所以，初学写作的学生不要怕，只要你坚持写，你就有提高，无论是素材还是语言方面都会有不同程度的提高。这就是“量”变引起“质”变。在新接一个班时，我要求学生每天写日记，每天写下自己的所见、所闻、所感，观察后再写读后感，久而久之，他们的积累也越来越多，对周围事物的感受更多，学生在一天的学习与生活中所得到的感悟也会有所提升，从而能够脚踏实地地写作。
三、在自我修改与相互修改的过程中提高写作的能力
新课标要求重视引导学生的自我修改与相互修改自己的作品，以提高写作能力。平时我让学生自评写出自己的不足及需要改正的地方，对于互评，我让学生提出修改意见，并让他们互相修改，弥补自身的不足。
1.教师评学生的作文时，要有针对性地评，让学生在一段时期内有自己的小进步，尤其是要培养当堂写完的优秀品质，无论是有基础的，还是基础相对较差的，总有这样那样的毛病存在着，也会出现各种各样的问题。但是，提高他们写作水平的良好途径还是找到他们的问题再对症下药，另外，还要当堂朗读他们的作品，让他们养成读自己的作文的习惯。学生在朗读作品时，教师要在课堂上布置学习任务，让他们学会认真倾听，并能对同学的习作指出自己所欣赏的地方，也可以提出需要修改的地方。有些学生有东西可写，写得比较快，教师要当堂面批，让学生当堂有所收获。一起上交的作文，老师要优先批改早上交的习作，教师要较早地对当堂作文加以批改，当学生的思维和激情还在时就进行讲评，这样学生也就能有所收获。
2.自评自改，提升水平。当一篇习作完成以后，教师不要急着收作文。要让学生找到好的推荐出来，再自己朗读，让学生学会自己找错，再由同学找错，先做到词对句通，由自己的听觉器官做进一步的检查与修改。对其表达的感情及停顿做深入的检查，对于不通顺的句子改通顺，对于用词不准确的还要换一些更能够表达思想感情的句子。做到语言流畅、通顺，用词确切、段落层次分明等。总之，教师要引导学生对所读的内容融会贯通，要站在巨人的肩膀上，就得学会模仿，大量积累材料，让写作有“源头活水”，在仿写中有所创新，对知识做到融会贯通，写出优秀文章，能够自我修改文章，就会有所提升，做到文思泉涌，能够动笔成篇，写作水平定会有极大的提高。
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