精选初中生的作文汇编8篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初中生的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生的作文 篇1
那一刻，她的双眼好像泛着太眼光；那一刻，她的双眼生机勃勃；那一刻，她像个孩子一样。
——题记
每年春节，习惯地回到老家，除了爷爷奶奶要看望之外，九十七岁高龄的太奶奶更是拜访的重要任务，今年也不例外。
大年初一晚上，我们去了太奶奶家，她正在看电视，但也许什么也没看懂。
见我来了，她招招手让我坐在她身边，她叫不出我的名字，只知道我是她的亲人，她很老了，皱纹遍布她的脸，眼里没有光彩，或许是看破了世上万事的无奈，又或许是因为老了实实在在视力不好。
九点多，我就要回家了。她忽然站起身，很艰难，很蹒跚。她走向一米外的衣柜，拿了一件颇得不成样子的围巾，手一直在抖，一直在抖。
天很冷，虽然她裹得厚厚的，但我想这依然是她打算自己围罢。
可是，太奶奶直朝我走来，笑眯眯着，把围巾愣是挂在我的脖子上，鲜艳的'大绿色，扎人的布料，我显示出一丝尴尬——城里围巾多得是，何必呢？
我瞧了一眼爸妈，他们开口了“您老人家留下围巾吧，不用这么麻烦的。”其实他们也意识到这条围巾的多余，既然没有用，就不再多此一举。
太奶奶眼里很失落，当然，她没有听出言外之意。她又一次走向我，用粗糙的双手不断调整我的围巾，左边摆弄，右边摆弄，我并不觉得有什么不同之处。
“真美丽的围巾，是不是······”太奶奶困难地说出这句话，嘴角上扬，不断地点头，手依旧在摆弄围巾，“带回去，可好了！”她的眼里满满是期待。
父母改变了态度，应和着“是啊，这个围巾可漂亮了！”
我立刻懂了什么，笑着回答“谢谢啊，真是好围巾！”
太奶奶终于满意的笑了。她的双眼不再是衰老的无神，竟生机勃勃，放着光彩，好像太阳缩小了自己的身躯，蜷缩在太奶奶的眼睛里，绽放着最美丽的光芒。这个眼神，蒙着阳光，她灿烂得像一个孩子一样，用最充满光明的眼神目送我们回家。
路上，我告诉妈妈：太奶奶看见我收下了围巾，眼里像有个太阳，可开心了！
我离开老家，太奶奶的眼神却始终在我心底被铭记。散发太阳的温暖，泛着太阳的光芒，她从我的接受、从我善意的赞扬里感受到了一种温暖，于是她情不自禁的感到美好。我总觉得，那一刻，她的双眼被太阳眷顾，那被眷顾的双眼，好像孩子的明眸。
初中生的作文 篇2
今天下午，我去游泳馆游泳。
一开始，朱老师让我和爸爸一起游蛙泳，蛙泳可是我最拿手的。我以最快的速度游了两个来回，爸爸拼了命也没追上我，我在终点笑嘻嘻地看着他气喘吁吁地游过来，冲他做了一个胜利的手势。
游完了蛙泳，朱老师让我游自由泳，而且要用腿夹着一块板游，我便夹着一块板出发了，我那双手像电风扇一样“扇”了起来，快速地把正在游蛙泳的爸爸“甩”在了后面。
自由泳结束以后，朱老师教我游仰泳，她先教我打腿，仰泳的打腿就是自由泳打腿的反方向，而且手要伸直。我按朱老师交给我的方法游了两百米，果然，仰泳和自由泳没什么两样。之后，朱老师教我仰泳手的动作，让我手脚并用游仰泳，并叮嘱我，手先要向下划，在腰部推一下，再把手划上来。我默念着朱老师的'叮嘱，就开始游了。中途爸爸说我的腿弯了，我就把腿伸直，终于游完了两百米。
最后，朱老师教我游蝶泳，蝶泳的泳姿太难了，初学的我游得非常累，游得像一条大毛毛虫一样，但我相信我一定能够学会，因为毛毛虫总有一天会变成蝴蝶的。
今天，我最大的收获是学会了仰泳，并且我坚信自己会游好蝶泳的。以后像菲尔普斯一样在水中劈风斩浪。
初中生的作文 篇3
开学这一段时间，“减负”算是个热门话题。学校提，家长提，社会提，各种与此有关的消息铺天盖地。为响应学校号召，我也真真切切地以行动去响应，特别是参加了学校已获得上级审批的课题“基于减负视角下的课外作业设计研究”，同事们都在积极研究和摸索如何既达到“减负”又实现“增效”的目的。我主要从作业布置量的方面进行严格控制，每布置一道题目都经过思考，力求选择最合适的题目，达到巩固知识的目的。
前后听了崔峦老师的同一报告三次，感受最深的就是他说小学阶段要抓好孩子的写字，任何学段的语文课，都要留一点时间让孩子课堂练字，哪怕是五分钟，也不容忽视。以前布置作业时我习惯将生字生词放在一起布置，生字一个写四遍再组两个词语，生词抄写两遍，听写一遍。现在每节课我都尽力留一点时间让孩子练写生字，一个生字写一遍组两个词。速度快的学生能在短暂的几分钟内写完，我选取优秀的作业当堂展示。速度慢的孩子看到同学的字写得既漂亮速度又快，自然而然产生一种主观的内驱力。如果每天的语文课都能坚持这样做，长此以往学生一定会在书写的速度和质量上有所提高。
四年级在小学阶段具有承上启下的作用，学生已经掌握了一定的识字技巧，能独立识字，但作为老师仍不容忽视对字词的教学。比如常用的形近字辨析法，能帮助学生加深印象，快速识记生字。教学“葛”字时，可以让学生用部件加偏旁的方法，再分别组词，这样既复习了熟字又学会了新字：“渴”、“喝”、“歇”、“揭”。“恭”、“添”下面的部件很容易写错，易与“绿”的右下角相混淆，可以让学生用辨析组词的方法来识记。
在复习作业的布置上，我力求让孩子既能巩固知识又不觉得乏味，比如学完《公仪休拒收礼物》后，我让学生自由组成小组，合作表演，表演前必须熟悉剧本，也就是必须对课文内容了如指掌，这样表演时才会轻松自如。上场的小组成员都能背诵台词，并能准确把握人物动作和神态，有的.演得惟妙惟肖，听众听得兴趣盎然，一节课结束，可以说每一个孩子都会说这个故事，知道了独幕剧该怎么演。《祁黄羊》这一课，布置学生回家将这个故事讲给爸爸妈妈听，通过绘声绘色的讲述，人物形象及品质了然于心，对“外举不避仇，内举不避亲”的思想理解得更加深刻。
“减负”减去的应是单调重复、枯燥乏味的作业，多设计一些激发学生兴趣、提高实效性的作业，这需要老师多研究多琢磨，相信在不断摸索中一定会有收获的。作文
初中生的作文 篇4
远去的声音，终将渐渐氤氲在时光的流中。
阳光透过参差的树叶，洒下满地的光晕。手捧一杯香茗，耳边悠悠传来了一阵美妙的音乐声，渐渐远去，远去……
声音在时光长河中缓缓流淌，呵，那么熟悉的声音！有母亲的“唠叨”声，有父亲的训诫声，有老师的教导声，有同学的嬉闹声……
现在，它们都成为了远去的声音——渐行渐远。
唯有叹息。
曾经多好的青葱岁月而不知珍惜，独剩今朝扼腕空悲叹，叹息时光逝去之快，童年时光不再，叹息……
一切皆已惘然。
从呱呱坠地到日趋成熟，有多少声音正在逐渐远去？又有多少声音，仍存于脑海中，仍存于自己的心灵深处呢？
也罢，也罢，任过去时光千回百转，也转不回丢失的；任过去时光九曲八弯，也换不回失去的容颜。无论叹息也好，悔恨也罢，它们，都如《匆匆》中道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”，世间再无它们的痕迹，如同一滴水珠被太阳蒸发，带起一星水雾。
可，也就如此了。
划着小舟徜徉在时光长河中，埋藏在记忆深处的某一根弦被悄然拨动，触动了一连串的回忆，温暖心扉。
于是兴尽，泛舟回航，望着那些熟悉的片段、记忆中的.声音渐行渐远，心底荡起一圈圈涟漪。——不禁又想起朱自清的那句话：“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？”
是啊，为什么？
但是无论如何，过去的已成为历史，现在和未来才是真道，把握好现在的一点一滴，才能使将来在垂垂暮年时，不至于悔恨！
初中生的作文 篇5
小时候，总是害怕写作文。绞尽脑汁都想不出一篇好的作文，每个单元要求写作文的时候，对于我来说都是一场噩梦。那时候老师十分严格，我们必须按到她的要求来写。写错一点儿，题目偏题，内容不恰当不完整，都要落得一个零分的下场。
我讨厌作文，因为那时候的我怎么写作文也写不好，无论看了多少本作文书也不能写一篇优美完整的作文。每次语文考试，作文成为了我拖分的关键。当我咬着笔绞尽脑汁的想作文的时候，却见班上许多同学都已悠闲地交完卷子回到自己座位上聊起天来了。
我常常一个人在想，难道是我的脑洞太缺乏了？想象力不充足？不仔细观察事物？谁也不能给我一个完整的答案，问班上作文好的同学，他们却高深莫测的笑了笑说，自己一套的作文方法是要自己探索才探索的出来的。
我很迷茫也很无措，写作文还要讲究方法？我试着开始把每看见一个事物所想到的'内心活动，和想到的第一想法及时写下来，慢慢的我也摸索出了自己的一套方法。
现在到初中了，我也渐渐长大，已经成为了班上的作文写手，我再也不担心作文字数不够，不会写作文，作文缺乏的问题了，我知道我要写什么，我该写什么，我需要写什么。
每每这个时候，我总会想起以前那个抱着作文书狂啃的我，那个不会写作文，而被老师训斥的哭鼻子的我，那个每一次因为作文拖分跑到一边伤心流泪的我，想起这些时，我心里已经没有了当时的酸楚和对老师的怨恨，而是无限的感激与庆幸。
作文，你现在已经是我心灵的通道，你能让我倾诉，在最困难的一段时期帮助我，谢谢你！
初中生的作文 篇6
梦想不一定要远大，因为只有大家愿意改变自己，才可以改变世界。
——题记
记得曾经看过这样一个故事。在英国的威斯敏斯特教堂的一个不显眼的角落，树立着一块石碑，上面有一段广为传诵的碑文，关于一个临终的老人的梦想：“当我年轻的时候，我的幻想漫无边际，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我将目光缩短了一些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我最后的愿望仅仅是改变我的家庭，然而，这似乎也不可能……”
我想，假如当时老人首先改变了自己，然后就有可能改变家庭。在家人的帮助下，就能为国家服务。或许他的行为最终改变了世界。这个世界上，多数人都十分平凡，假如你不能做大事情，你可以从自己做起。假如大家从小事做起，大家就能做大事；假如大家从平凡的人做起，大家就会成为伟大的人；假如大家的'改变自己，大家就可能改变世界。这就是梦想的起点。
梦想的背后是奇迹，成就奇迹首先要付出努力并且树立目标。
梦境中，大家都会拥有一双翅膀，让大家在幻想中起舞。梦醒，一切云消雾散，不复存在。梦只是一场梦，但是梦想去可以变成奇迹。
在一个冬日的早晨，我在窗外发现了一株不知名的小花。当其他花都奄奄一息的时候，只有它仍在顽强的抵抗凛冽的寒风。它的梦想是不被寒风吹倒，迎接和煦的阳光给它带来的温暖。
我的梦想是当一名出色的作家，希望把自己的作品带给大家快乐美好的感受。可我却空怀这个梦想，从来没有为这个梦想做过努力。而一株小花却会为了梦想与大风艰苦搏斗，我觉得我竟然连一株小花都不如……
或许在人生的道路上，我还会碰到很多困难，很多挫折，但是我想我会像这朵小花那样，勇敢地和困难搏斗，努力走到最后。然后，终有一天，我一定会实现梦想。
梦想不在于远大，而在于行动；大家不能空怀梦想，要为梦想付出行动，为梦想坚持。这样它才会变得神圣，才能成为现实。
初中生的作文 篇7
指尖轻轻划过黑班，初中短短的记忆浮现心头，应对回忆，我微笑着陶醉着……
岁月在不知不觉中匆匆流过，冲刷着每个人的面容，每个人脑中的记忆。但教室里的那块墨绿色的黑板却永远留有淡淡的粉笔印子，把脸凑上去细看还依稀看得清一些字迹，大部分是有力工整的，在旮旯处还有咱们的捣乱杰作。黑板脸上的皱纹是咱们校园生活的记忆。
还记得，以前有几个同学正因晚上贪玩作业没做完，早上到校悄悄抄其他同学的作业，被突然走进教室的老师发现了。放学后，老师为此事特意把全班同学留了下来。大该正因回家要晚的原因，同学们都显得有些不耐烦，坐在位子上顶着一张苦瓜脸坐在位子上等老师来。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲击地板的声音传入了耳朵，老师来了，同学们纷纷抬起头，准备听老师滔滔不绝的长篇大论。
老师把教室环视一周，二话不说抬起手大笔一挥，在黑板上写下了“学知识”三个字，然后在这三个字的后面重重地打上了一个逗号，之后转过身来张口一句：“学生在学校除了学知识还要领悟一样很重要的'东西，是什么呢？”讲台下一阵骚动，一阵零碎的议论声中一个声音突然高起来：“学如何做好人！”老师点了点头：“对，咱们要领悟如何做人，做一个品德高尚的人。这次有几位同学抄袭其他同学的作业，这是不诚实的表现，抄作业是自欺其人，咱们学做人首先就是要诚实……”
老师讲了很久，但我中间有一段时刻都在发呆，我记得最深的也就是最后老师在“学知识”的逗号后面补上了“学做人”这三个字，并用手用力敲击黑板，让黑板颤抖着发出“咚，咚，咚”的巨大声响来强调做个高尚的人的重要性。
那六个大字是如此有力，以至到此刻黑板上还恍恍惚惚的有着痕迹。黑板上记录了太多太多咱们要懂得道理，太多太多老师的教诲，太多太多使咱们受益生命的故事。
黑板上的记忆，黑板上的青春年华。说来，黑板也真有纪念价值呢。
初中生的作文 篇8
我们的母亲——地球，46亿岁的她本应风华正茂，但她却老了、病了、受伤了，听啊！母亲在病苦呻吟，是人类，伤害了母亲，地球的呻吟。虽然如此，母亲却还在继续承受着病苦，还在继续呻吟着，因为人类这个不孝之子对母亲熟视无睹，人类啊，醒悟吧！
为了养育你们60多亿儿女，她越来越虚弱了，脸色蜡黄，脸上也被洪水划出了一道道皱纹，绿色的外衣早已千疮百孔，……她越来越感到力不从主，可你们不断增加人口破坏绿地，还不断的排放废气、废液……
我们的母亲不想看她的儿女就这样下去，她伸出温暖的双手拥抱我们，紧急呼吁，保护绿色吧！这是人们生命源泉。
首先要树立环保意识，树立文明风尚，杜绝乱拥、乱吐现象，养成不乱倒垃圾的好习惯，其次，应把废纸、废塑料、废瓶罐，等可再生资源，从其它垃圾中分离出来，单独投放或送回收站，进行再加工，地球的呻吟。有效清除“白色污染”。第三，保护森林资源，不乱砍滥伐森林。第四，节约用水、节约用电，做节约能源的表率。第五，爱护花草树木，保护野生动物。第六，积极参加市、镇、街道的环保运动，自觉向周围群众宣传环保知识、调查、监督社区污染问题，还可以设立和举行“绿色街巷”“绿苑小区”“绿色之光”等各种有益环保运动。
绿色，是人类之本，生命之源，要她的.儿女们正在有意无意的毁坏中一天一天地减少、消失，取而代之的污染、砍伐、挖掘。呵护绿色吧，无知的儿女！只有绿色才能让那破碎的山河恢复原本的美丽、只有绿色才能使她的儿女们代代繁衍、经久不衰。
地球——母亲，您不要再呻吟，我们要以最高的姿态，保护您，让您永远不老，再不受伤害。
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