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初中优秀作文

时间：2024-10-26 00:12:27 初中作文我要投稿

【精品】初中优秀作文汇编8篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的初中优秀作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】初中优秀作文汇编8篇

初中优秀作文篇1

　　“你那，真有这么神？”一大早，我便跑到学校兴致勃勃地和自己的好朋友欧阳分享自己“赚钱生涯”。

　　“真的真的，我都赚了五六十了呢！”我连忙告诉她。

　　“切，我才不信你那鬼话呢，说不定，网上很多骗子的，你不要乱轻易相信别人。”欧阳语重心长地跟我说。

　　“我……”还没等我说完，她便挥挥手，扬长而去，留下我一个人傻傻站在那。我气的剁了剁脚，什么嘛！明明是真的`，狗咬吕洞宾，不识好人心，这不教你赚钱吗，哼！真是气死我啦！

　　放学了，欧阳同学又找到我，“真的么你说的真的可以赚钱？”她定定地望着我。

　　“真的，我怎么跟你说清楚呢……”待我没说完，她便打断了我的话。“等等，我感觉有点不太对！天上不会掉馅饼，你这件事有可能真的是假的，你瞧啊，谁会无缘无故的写作文就能赚钱？除非脑子坏了，哪有这么容易就能赚到钱的，那人家赚什么，别人图什么呢？有问题！该不会是像那种传销组织拉人进去的吧，这年头网络传销都有了！”他一脸名侦探柯南的样子，语重心长的对我说，差点就没带个眼镜，带个放大镜来一起寻找蛛丝马迹了。

　　“哦，天呐，再见再见，再也不见！我再也不想跟你说了，我现在想回家。”我顿时心好累，我怎么交了一个这样子的朋友，简直就是曹操二号！说来也好玩，她别的什么还好，就是多疑特别的厉害。前几天我就跟他开了一个玩笑，说我把她的游戏密码盗了，她就差点勒着我的脖子掐死我。

　　“哎！你别跑哇，快点过来说清楚！”她气急败坏地跟在后面大喊着，我连忙，捂住耳朵，往家跑去，再也受不了啦！

　　你们说说，我怎么会有一个这样子的朋友呢？

初中优秀作文篇2

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，老师走进教室，高兴地说：“同学们，我们这节课要做一个游戏。”老师还没有说完话。全班同学就欢呼起来了，有的同学在拍桌子，有的同学在同桌在互相拍手，还有的同学在大呼小叫。同学们都乱成一团了。老师又说：“我们做的游戏的名字是‘生命三部曲’”听了这个名字后，同学们都疑惑不解，有的同学在说：“是什么意思呀。”有的同学不知道什么意思，便和前后桌的同学讨论起来了。还有的同学在专心致志地思考这个名字。这时候，老师说了一句话：‘是从鸡蛋——小鸡——母鸡——凤凰。同桌互相剪刀石头布，谁赢了就变成了小鸡，小鸡再和别的小鸡剪刀石头布，其中一只小鸡输了以后，就变成了鸡蛋，有一只小鸡赢了，那么就变成了母鸡，募集再去找别的母鸡石头剪刀布，其中一只输了，那么也变成了鸡蛋，最后谁赢了谁就是美丽又漂亮的凤凰！”

　　听了游戏规则，我们就开始了。我和我同桌剪刀石头布的时候，心里想着：“李子彤，你不要紧张，反正输赢无所谓。”结果，我赢了，顿时一蹦尺高！我该找下一个同学了。找谁呢，我自己在犹豫不觉。突然，我看见康冰鑫赢了他同桌，于是，就说：“我们两个来玩吧？”

　　和康冰鑫玩的时候，我格外紧张，因为，我知道平常康冰鑫经常赢我。于是，我就自我安慰：“李子彤，不要紧张，输了赢了无所谓，这都是靠运气的'。尽管我对自己说不要紧张，但是，我还是很紧张。”“石头剪刀布。”结果，我输了，我垂头丧气地走到我的位置上，对同桌说：“我输了。”这时候，同桌对我说：“没关系，这都是靠运气的。”

　　听了同桌的话，我的脸上立刻又出现了笑容。

　　不论成功与失败，我们都要保持一个良好的心态。

初中优秀作文篇3

　　似乎是春节的狂欢还未结束，大街上仍然充斥着新年的喜庆氛围与还未卸下的彩灯。当人们仍然沉浸在新年祝福的愉悦中时，其实另一个节日已经悄然临近了。

　　“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆……”当我走在大街上，听到这熟悉的音乐响起，心中一惊，突然想到原来已经到元宵节了。我拽了拽妈妈的衣角，小声地悄悄说道：“妈妈，已经是元宵节啦！”妈妈笑了一下，淡淡地说道：“好吧，原来已经是元宵节了！”然后便没有再说什么。我心中有些疑惑，元宵节不是该吃汤圆吗？我忍不住又问道：“那，能吃汤圆吗？”妈妈停住了脚步，“快到上课时间了，赶紧先去上课吧！”我没再说什么，大步走进教室。

　　两个小时之后，终于下课了。临走之际，老师突然对我们说：“对了同学们，元宵节快乐！”同学们纷纷回应“同乐”，然后又开始讨论游戏以及一些无聊的'八卦。我忽而想起，这个场景好像已经出现多次，只是祝贺的节日不同罢了，其余毫无二致。节日啊，不知怎的，慢慢地就浓缩成了一句不经意才被人提起的话。

　　回到家，打开电视，随便调了个台，电视里的人唱着网红歌曲，台下的人欢呼着，看着屏幕右下角的几个赫然大字“元宵晚会”，我不禁觉得刺眼又刺耳。从冰箱里翻出之前没有吃完的速冻汤圆，下到翻腾的开水里，纯白的颜色，起起伏伏。盛上一碗，摆到桌上，往嘴里送一个，软糯依旧，滚烫依旧，却香甜不在。电视里的人讲着笑话，我望着碗里汤中倒映出的自己的脸，不知该笑，还是该哭。

　　我不禁看看日历，正月十五，没有错。日子没变，名字没变，可，节日怎么就变了呢？口中的汤圆，索然无味。

初中优秀作文篇4

　　今天下了大雨，下午下学以后，我在校门口没有穿着雨衣背着书包等家里人来接，可是我等呀等呀！没有等到我爸爸来接。这时我碰到住在一个小区的同学赵彤，赵彤说：“我们自己回家吧！”我就同意。

　　我们喊着口号，你们猜喊着什么？（话外音，一二一）不对，我们喊着口号是：“坚持到底就是胜利！”“坚持到底就是胜利！”：“坚持到底就是胜利！”我们喊着口号，给自己加加油，我们走呀走，雨越下越大，我们冒着雨艰难地往向前，我们先通过马路走到一个小区楼，我们见有一个存车处就避雨，避了一会雨，我们就出来，继续在雨中走，穿出小区我们走在大街上，走过马路我们到了另一个宿舍区。赵彤说：“先到他家看看有没有人。”我和他一起到了他家的门敲了好长时间的'门，家里没有人开门，所以他敲了他家对门的门，一位爷爷开门热情接待了我们，赵彤先用爷爷的手机，给他妈妈打电话，没有人接，所以我和他又下了楼来到我家。“叮咚”按了门铃，门打开了原来奶奶在家里。奶奶让我和赵彤换上衣服，衣服被雨都淋透了，这时妈妈打来电话，问我们到了家了，并问书包是不是也湿了。我赶紧打开书包，哎呀书都湿了，真倒霉。不久爸爸回来了，我们想写作业，可是书呀！本呀！都湿了要烘干的。如果写出来字肯定不好看，所以我和赵彤在我家玩，一会儿奶奶煮好泡面，让我和赵彤吃。这时门铃又响，原来是赵彤的姐姐来接弟弟回家，姐姐把赵彤的湿衣服和书包拿上，他穿着我的衣服回家了。

　　今天冒着大雨回家，虽然有点感冒，不过也让家里人担心，想想以后我要自己带点钱，这样就可以问家里人是我自己回家来是有人来接了。

初中优秀作文篇5

　　[教学目的]

　　1、使学生了解话题作文的概念和特点。

　　2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。

　　[教学过程]

　　一、导入新课

　　导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。

　　（板书：“话题作文”的拟题）

　　二、研习新知

　　⑴说明事理，感悟新知

　　1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。

　　2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

　　3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。

　　⑵教师教“法”，学生学“用”

　　目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。

　　引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的.方法呢？下面我们将逐一学习。

　　板书:

　　1、扩展法

　　教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。

　　学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。

　　（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）

　　2、想象法

　　即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……

　　3、拟人法

　　即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……

　　4、引用法

　　即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……

　　5、引伸

　　即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……

　　6、悬念法

　　即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》

　　三、能力拓展

　　拓展（一）

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……

　　请以“幸福”为话题写一篇文章。

　　要求：题目自拟，文体不限。

　　2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。

　　3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。

　　拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……

　　开拓（二）：

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。

　　一个和尚挑水喝，

　　两个和尚抬水喝，

　　三个和尚没水喝。

　　一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；

　　两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；

　　三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

　　两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？

　　请以“协作”为话题，写一篇文章。

　　要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。

　　2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。

　　3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。

　　4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。

　　四、小结升华

　　课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。

初中优秀作文篇6

　　初中三年白驹过隙，一闪而过。细细品味，同学们幽默风趣，相处融洽，趣事多多。于是，思绪像潮水般涌来（一）武功盖世---国主我们班的国主那可谓是“不战则已，战必胜矣。”不仅是那丰硕的肱二头肌，还有那惊天地泣鬼神的“绝世武功”。国主是个“怪胎”，不仅行为诡异，表现诡异，就连和同学们交流时，也时不时带着一抹诡异的笑，让人不禁发憷。不过，他的武功还是值得称赞的。就连梦想都是做一位武功盖世的国主，所以人送外号——国主。那天下午课外活动，同学们吃完饭就坐在教室里闲聊。国主趴在座位上苦心钻研着不知从哪弄来的“武林秘籍”。突然来了兴致，“嚯”的一下站起来，直冲教室墙角的那把大扫帚走去。二话没说一把拎起扫帚练起了“武功”，那招式有板有眼，有气吞山河，疾如闪电快似流星之势。那出手的速度如疾风闪电，眨眼而过。他的周围，杀气腾腾。教室一片寂静，只听见扫帚划过空气带来的呼呼风声。大家眼睛都直愣愣的看着国主。表演结束，教室里叫好声一片。（二）奸商——吝啬鬼谭我们班还有一位个性鲜明的`人物，那就是吝啬鬼谭。说他吝啬还是给他面子，那家伙抠门可真到一定程度了。连字都写的极小，只是为了省本子，就连老师都“称赞”他长大后会抠出一个亿万富翁。想当年，谭不知到哪儿淘了一排钢笔，竟然拿到学校来兜售，还有馈赠牛奶的促销活动。谭在教室里扯开嗓子吆喝：“大家都来看啊！汪氏钢笔超细超润滑，今天的售价只有七块五，秒杀价，机不可失，失不再来。”大家都知道他的为人，尽管他叫得卖力，也是门庭冷落。几个好奇心强的同学走上前去，经谭的一番忽悠，当然是有人被忽悠的怦然心动，乖乖上钩了。可没过几天，他们买的钢笔不是分叉就是漏墨水，苦不堪言啊。不过大家依然很融洽，并没有什么矛盾发生。谁让我们都是菩萨心肠呢。很快，这件事便是过眼云烟了，成为同学间的一件笑谈。思绪随风飘散，往事一幕幕在脑海回放，不禁让人哑然失笑，轻轻扬着嘴角，又忍不住“呵”的笑出声来。同学们，我会永远铭记你们，尽管以后会因中考分道扬镳，会有一些小小的摩擦，你们一张张开心的笑脸，一件件趣味盎然的回忆，都会陪我走过以后的路，走过我们曾经一起走过的春夏秋冬。

初中优秀作文篇7

　　那一次掌声，在我的脑海中难以忘怀。

　　那是极其普通的一个夜晚，对我来说，却是那么重要的晚上，妈妈带我去琴行。那天是六一节，琴行举行音乐比赛。

　　进入会场，那里人山人海，人声鼎沸，小朋友牵着妈妈的手，紧张的注视着那架钢琴，好象钢琴是人变的似的。

　　开始了，前面的小朋友都一个个上台，顺利的弹完一支支优美的曲子，他们弹完观众都会给予热烈的掌声，我沉浸在美妙的乐曲声中，把心中所有紧张，所有担心都逐出思想，我幻想着我演奏完后观众的掌声。

　　思想中断的，因为老师报到了我的名字，我战战兢兢地走上舞台，用紧张而略带兴奋的.语气介绍道：“大家好，今天我为大家带来两首曲子，希望大家喜欢。”说完坐上琴凳，两手立刻在琴键上飞跑起来。渐渐地，我进入了状态，越来越流畅，不知哪来一股微风，它把谱子翻拢了，我不得不背诵谱子。同时，它也吹走了我的紧张。突然，我记不起下面的音了，我把这句又弹了一遍，却怎么也记不起来。“这句我在平时练得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪来一股劲，近迫使我努力回忆，绞尽脑汁，终于记了起来。

　　一曲完了，下一曲更长。我鼓足勇气，开始了下一曲。上次教训给了我经验，我好像把词吃进了肚子里，弹一句，脑子里便会出现下一句。终于弹完了，我长长舒了口气。掌声响起，和我想像中一样热烈。我又羞愧又兴奋，跑到妈妈身边。老师再次给了我掌声。

　　那一次掌声，给我受益匪浅，使我克服胆小的毛病，至今，我还是忘不了那次掌声！