实用的初中生作文合集6篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的初中生作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1
在困境中，反复来回，结出一张张希望的网，不肯停止努力。—题记
在所有的昆虫，我对蜘蛛最为敬仰，总觉得它小小的身躯中竟能创造如此繁复的网，实在是种伟大。
而这种情愫的开端，是一次抓捕与释放。
一天黄昏，我正因考试失利等诸多烦恼而郁郁寡欢，有只肥壮
的蜘蛛匆匆走进眼帘，便找了身边的空瓶，扣了它，扔进瓶底，拧上瓶盖。
我本意是出家门时顺手放回花坛，省得它在房间里大摇大摆不见猎物，然而很快就忘却了此事，装囚徒的药瓶也被搁在窗边，无人过问。
约一周后，擦玻璃时才想起它，怀愧疚之心打开药瓶，本以为它会身体僵硬的躺在空荡荡的瓶中，然而—满瓶蛛丝，像塞了一团棉絮。我愣了愣，想倒出它的'尸体（没有食物，早饿死了吧），可瘦弱的小生灵在窗前立了一两秒，又匆匆冲出窗外，只见一个黑点划过，终止于窗外红花绿树的风景。
我看向手中的药瓶，柔软却坚韧的网，层层叠叠，补全了我的希望。它是如何在光滑的瓶壁中粘下的网呢！如此细小的生灵。在困境中，反复来回，结出一张张希望的网，不肯停止努力。坚持，能敲开梦想之门。
移目窗外，韶华正盛，自由应当属于它。天地诺大，机会众多，成功在坚持前方。
仰面，天色正好，浮云缓缓飘散，郁结顿开。正是个开端。
初中生作文 篇2
我曾看见你怀中大片大片寂寞的白，让你茫然不知所措。我曾看见你躲在树下，数夕阳映照的残卷落叶。我把微笑分你一半，希望你的笑颜宛如花朵宛如梦。
——题记
老师说初二是分水岭，好学生的成绩一下子就上去了。我点点头，你却在桌下写着小诗。我说你很有文艺天赋，你笑着一字不落全部收下，你说这是你的梦想。
成绩·障碍
今天是评讲卷子，老师在讲台上说着，神情严肃。我看见了你的身形微颤，是错觉，吗？卷子发下来，我看见你迫不及待地把他揉成一团，扔进抽屉里，然后又拿出，小心地抚平，愣愣地望着那醒目红色的六字打头成绩。你趴在桌上，目光呆滞，眼神不知道飘忽在哪里。你悄悄地用修正带把那个六字一遍遍抹去，拉出哗哗的声响。你告诉我，你想放弃，放弃你最爱的文字，放弃你最想坚持的梦想。我看见你的眼眶，分明通红。
我把微笑分你一半，你把寂寞与悲伤分我一半。就算你有再多的.悲伤，我们都是一半一半。我看见你笑了，你把悲伤分给我了吗？你感受到我的快乐了吗？你决定坚持着你的梦想吗？因为看见你的笑，我会更加快乐，因为我们都是彼此的心啊。
家长·期许
我看见你的妈妈进了办公室，满脸的担忧。你说你心疼，却不敢表达。出来时，你妈妈向你挥手，你跑过去站在她的身旁。你已经，比你妈妈高了……你听妈妈说着，临走时，你妈妈也不忘给你翻翻领子，叮嘱你。不知你是否看见你妈妈那些银发，也不知你是否看见你妈妈离去时的孤寂背影。
你回来时，我看见晶莹的泪在脸上淌成心疼的不舍。你哭了，深蓝色晕染了大片桌布。你再一次说你做不到，你再一次想放弃你的梦想。
我把肩膀借你哭，没有什么是不可能的，坚信自己，不要再哭了。让我把微笑分你一半，让你分享到我的快乐和喜悦，让你能感受到我那颗快乐的心。我的快乐分享给你，因为你的欢乐而使我快乐。我在分享的同时，获得快乐。
我把我的微笑分你一半。
你依然坚持着你的梦想，只不过你不怕前路阻碍，你在苍穹之下旷野之上伫立，迎风展开笑颜，你我的分享快乐彼此，把我的微笑分你一半。
——后记
初中生作文 篇3
每当我站在舞台上，朗诵《只因有您》这篇诗文时，不由得想起我们敬爱的陆老师。
老师您像和煦的阳光，给了我们灿烂的童年；老师您像黑夜里的灯塔，照亮了我们人生的足迹；老师您像潺潺的溪流，引领我们走向知识的海洋。
加减乘除，算不出您所作出的贡献；诗词歌赋，道不出我们对您的敬意。您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵；您用心灵的泉水，滋润了我们幼小的心灵。
您的爱，像月亮一般温柔，如春风般和煦；如清泉般甘甜。
您的教诲，比父亲更严肃，比母亲更慈祥，老师您是天底下最伟大的、最无私的、最慈祥的母亲。关心我们，爱护我们，让我们说不尽，道不完。
老师，感谢您教给我们许许多多的知识，让我从一个无知的幼儿成长为一个博学多才的好少年；从一个调皮的`孩子到一个专心听讲的好学生。比如说，当初我从老家来到苏州时，连1到10都数不清，写不出来，别人都叫我大笨蛋，在老师您的细心教导下成了一个博学多才的好少年。再比如说，我曾也是一个调皮的孩子，总爱爬上爬下。有一次，玩捉迷藏，我爬到了一棵大树上。老师说：“哪个同学把所有同学都找到了，就奖给他一颗棒棒糖。”我心想：我爬到大树上，他们肯定都找不到我。果然，没有一个同学找到我。轮到我去找同学们时，我便在大树上哇哇大哭，“老师，我下不来了，下不来了……”老师一边大声地对我说：“孩子，别怕。”一边叫人去找梯子。梯子找来了，您亲自爬到大树上，轻轻地把我抱在您的怀里，轻声地对我说：“孩子，受惊了吧？以后要小心！”其它同学都投来羡慕的眼光。老师您真好！虽然这是一件小事，去在我心中留下了深深的痕迹。
做您的学生是幸福的、是快乐的。幸福的是每天您能带领我们走进知识的海洋，让我们在书的海洋里快乐的遨游。快乐的是您带领我们走进美丽的大自然，欣赏大自然美丽的风光，河边的上空不断地响起我们哈哈的笑声；山脚下留下一串串小小的足迹；乡间的小路上荡涤着我们心灵的尘埃。
老师，您就像老黄牛在黑板上辛勤的耕耘；您就像蜡烛点亮了我们人生的足迹；您比辛勤的小蜜峰还要辛苦、还要累。培育着我们，关心着我们。你用慈祥的话语激励着我们，赞扬我们，您就是我们的守护神，希望我们将来都能成为国家的栋梁。
老师，您对我们的爱，像潺潺的流水，如父爱般厚重。总之，您为我们付出辛劳，为我们付出了爱，难以用语言来表达的。让我们把敬意化作秋季里的细雨，滋润你我的心田；让我们把祝福折叠成一叶片舟，任其荡漾在你我的脑海里。
初中生作文 篇4
我追踪着雪人的脚印，希望可以顺藤摸瓜地找到一两个雪人拍几张照片， 我的任务就完成了，奴隶。
可在这茫茫的雪地上，除了一望无垠的单调的白色之外，就是这狂风怒号的可怕风雪。
我顶着风雪，艰难地四处找着断断续续的脚印。
音空信鸟。
正当我绝望地准备下山之际，一个小灰点进入了我的视线，摄像师的直觉告诉我：目标出现了。
我抄起摄像机，向目标追去。
目标越来越近了。
猛然间，我停下了脚步。因为那个家伙正向我跑来。
跟雪人打交道可不那么有趣，于是我掉头就跑。
忽然，一只大手捂住了我的嘴。我闻到一阵阵浓烈的药味。昏沉的感觉流遍全身。旋即，眼前一片黑暗，我失去了知觉。
我恢复了知觉。头痛欲裂。我吃力地睁开眼睛，看了看四周，全是石壁。几束阳光由缝隙中射入。
一声轻微的声音。
我费尽了所有力气坐了起来，可入目的情景差点又把我吓昏。
面前站着一个生物，与地球人一样有四肢和五官，可全身通红，一根根肌纤维清晰可见，全身没有一块皮肤。
脸上没有眼睑，只有一双眼球在眼眶里转，也没有双耳，只有两个小洞；鼻子的位置只有两个小孔，也没有嘴唇，活生生就是医学上的人体肌肉图，奴隶。
惟一的区别是，它的头有平常地球人的三倍大，躯干却只有一半见大。
“地球人，不要怕。”声调冷冰冰的，像是机器发出的。“我们不会伤害你，我们只想用用你的摄像机。”
我静静地听着。
“在几个世纪前，我们路过地球。飞船发生故障，被迫停留在这里。我们要出去找零件，可地球的`环境对我们的生命有很大的威胁，我们不得不使用转基因技术来保护自己。”
“你们为什么会成为这个样子牎
它顿了一下，说道：“我们的星球与地球一样。我们也与你们一样。可科技发展，使我们身上的不必要器官都退化了。最后，我们被电子机——你们称为电脑的东西统治了，我们成了奴隶……”
一道闪光从它背后穿出。
它惨叫一声倒在地上。
一个声音响起：“地球人，有了你的摄像机，我又可以飞了，可你知道得太多，不可留下。”
又一道闪光。
一阵剧痛由心口传来。我倒下了。
我的死亡不知是一个生命的结束，还是另一个生命的开始。
如果是结束，我便不必当奴隶；如果是开始，我要尽力使所有人不成为奴隶。
初中生作文 篇5
哈哈!我这位老师可不是平常教我的数学、语文、英语、美术……的老师而是我家对门的七岁小妹妹!你一定觉得很奇怪吧!请听我细细道来。
星期六，对门家的阿姨要出去办点儿事儿，她的女儿——琦琦不想走，我便客气地说：“琦琦，那你到姐姐家吧!”“好好!”琦琦特别兴奋地大声喊道，我知道她是最喜欢我家的两盆含羞草。“琦琦，你要听姐姐的话哦!中午带你去吃肯德基。”阿姨说道。“呯——”门关上了。
“姐姐!你家的两盆含羞草在哪儿呀?”果然，琦琦向我要含羞草。
“这——”我在犹豫中吃一顿肯德基还是把我两盆心爱的含羞草给顽皮的`琦琦玩。
“姐姐，你就放心吧!我是不会弄坏含羞草的!”
我看着她那可怜样儿，只好“忍痛割爱。”“姐姐，你差不多两天没有浇水了吧!”“你怎么知道的?”“哦!我是想养一盆含羞草，可是妈妈不肯我养，我只好趁妈妈不注意，偷偷地上网查怎么养含羞草，我还想用我的零花钱买一盆的，可是我只有八元钱。一盆十五元哪!”
接着她又跟我说了许多养含羞草的方法、知识，真让我吃惊，她俨然成了我的老师。我看着她那认真的样子，便对她说：“我送你一盆吧!”“真的?”“嗯!”琦琦简直不相信，一下子亲了我四下!
我觉得琦琦是我的老师，她为了学会养含羞草，背着妈妈查电脑。我真佩服她，我觉得给她一盆值了!
初中生作文 篇6
老师，是我生命的阳光，温暖地照耀着我，我在阳光下快乐地成长。
——题记
那年，是我进入职中的第一年。在这新的学校中，我首先认识的老师就是他——曹老师。
刚开始进入一个新的学校，新的班级，我感到一切都是陌生的。我几乎不与其他同学说话，总是独来独往，这样的生活持续了半学期。期中考试后，我在班级排名第三，我十分沮丧，因为在小学时，我的学习成绩总是数一数二的，可如今——第三名。唉！
那一次，曹老师找我谈话。在谈话过程中，他说：“你不能总是我行我素，不与其他同学接触。要知道，良好的人际关系也是提高学习成绩的方法，好好想想吧！”我听后深有感触。在这以后，我开始与同学友好地交往，与同学们共同进步，和睦相处。第二学期期中考试，我的学习成绩直线上升，名次跃为全班第一。我笑了，因为我理解曹老师的话了。在上台领奖的那一刻，我清楚地看见，曹老师在台下笑得那么开心、灿烂，这也有他的功劳啊！
在以后的一年里，我的.成绩忽上忽下，这让我很担心，却也费了曹老师的许多精力。他又找我谈了一次话。他说他总结出的原因是我没有树立远大的理想，有点骄傲了。我也分析到了这一点。从此，我刻苦学习，知难而进，帮助同学，关心同学。这次考试，我的成绩也很好。但是，我清楚，“好的成绩是靠勤劳的汗水挣来的，谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我要牢记曹老师对我说的话，扬起“刻苦”的风帆，驾起“理想号”，载着我心中的梦想，在知识的海洋里破浪前行，勇敢地驶向光明的彼岸。
曹老师对我的关爱就像阳光一样温暖着我的心。阳光有多灿烂，关爱就有多温暖。
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