有关初中的老师作文集合十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的初中的老师作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的老师作文 篇1
从育儿班，到小学，到初中，教过我的老师有很多。或许几年后，我已经不能急的其中一些老师，但唯独有一位，是我终生难忘的。
刘老师年近五十，有着丰富的教学经验，教出的学生有的已经毕业工作，有的在名牌大学读书。刘老师之所以使我难忘，是因为老师不同寻常的教学。
刘老师上课，从不直接教给我们知识。上课时大部分时间是在与我们互动。她的思绪与情绪，此时是完全沉浸在课文里的。老师把我们吸引到课文里，老师的语调，跟随着课文里的情节高昂起来，又低沉下去；我们跟着老师，在知识的海洋里、在文字的韵味中遨游。
刘老师善于发掘学生的潜能。老师循循善诱，这提高了我的.语文水平，提升了我的语文学习能力。每每上刘老师的语文课，我总是如鱼得水。老师交给我们的，不仅仅是生词表上的字词，课文中的句子，更多的是我们可以受用一生的语文能力和语言鉴赏能力。
现在回想起来，我的刘老师教给我的东西是多么可贵啊！虽然，某一天，刘老师或许会不在了，但老师教给我的知识，以及我对老师的感恩、敬佩之情，是会伴我一生的。
初中的老师作文 篇2
每个人都有一张不同于别人的面孔，即便是双胞胎也各有独特的面相。
今天，我要来给老师们画个像。
我们的政治老师文老师是一个年过半百的老头儿。老不是问题，重要的是他的发型。本来头上都是长有头发的，但他的头中间却秃了，所以用旁边的.头发遮住秃顶的头。每次上课他低下头翻书，再抬起头来，总有一撮头发吊在脑门上，显得很滑稽。我们总是想笑又不敢笑。总是捂着嘴，把头拗过去。而且每次他批评我们时，总把眼镜挂在鼻子上，把目光从镜框上射出，觉得很搞笑。而且文老师有一个招牌动作：用手从左边额头上把头发扶回原处。我们呢，就戏称他为“风流才子”。（因为古代的才子们耍酷都用这个动作。）
还有一个就是我们非常严厉的体育老师夏老师。并不是她的发型有多给力，还是她的话有多雷人，而是她的穿着打扮。她经常在大晴天戴一顶大太阳帽罩在头上，穿一双红皮鞋，一身运动装。有一次做操，我看她的动作配合上语言，觉得异常地引人发笑。我终于一个没忍住，“口扑”的一声笑了出来。当然，我不敢笑太大声，怕被发现，只好把笑意压下来。现在想起来都觉得好笑。
我还想起了我小学时的数学老师。她姓何，体形稍胖。她很喜欢在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上课时总喜欢转圈。从右边讲到左边时，就会用脚划出一个弧度，再后转。如果不是她在黑板前讲题目，别人真的会以为她是在跳华尔兹。
你看，我给老师画的画像还行吧！
初中的老师作文 篇3
要说起我敬佩的人来，我敬佩唐老师。你问为什么在这么多老师当中，我只敬佩唐老师？因为唐老师的幽默和知识丰富令我敬佩。
唐老师总喜欢在上课时说一些笑话。
我记得唐老师唱过一首笑话歌：两只老虎，两只老虎，一头猪，江家富。我们一听，立刻笑得人仰马翻。这一个笑话，使我们拉近了和唐老师的距离。
唐老师的幽默说完了。现在我要说唐老师的知识丰富了。
唐老师的整数乘法、除法和小数乘法、除法那是背得倒背如流。
如果你叫唐老师画一个四十五度角的锐角，唐老师准能画出来，而且不用量角器。唐老师告诉我们：这本领是经过无数次练习才得来的。
在学习第七单元的时候，唐老师告诉我们，本单元是小学阶段最难的'。因此，唐老师有耐心的叫我们。
唐老师就是一个幽默和知识丰富的好老师！
初中的老师作文 篇4
我的语文老师
步入新的学校，我对一切都充满了好奇心，尤其是老师……
“叮铃铃"铃声响了，我们在神舟学校的第一节语文课开课了，语文老师是一个怎样的人呢？他凶吗？...须臾，一个长着国字脸，敦厚结实的中年男人快步走进教室。
他就是语文老师吗？面无一丝表情，神情严肃，个子不高，长相也不是很出众，就是一个很平凡的人嘛！
正当我们窃窃私语地与议论着语文老师时，他却对我们喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典……买来以备以后上课用！”他说话时的分贝极高，一下子就镇压了我们嘈杂的声音，让人不由的想起喝断当阳桥的张飞了。
好家伙，刚开学就给了我们一个大大的下马威，今后还会发发生什么事呢？慢慢熬呗！
当我们的课进入正轨时，我们才发现，其实语文老师并不可怕，相反，他还很和蔼。在他的课上，我们从来不会觉得枯燥无味，因为他总会在讲课或讲题时，给我们来一句幽默的话或方言，逗的我们捧腹大笑，如：一个同学默写古文错了，这时老师就会用手指板敲他一下，边敲还边道：“敲你个光咕噜头！”……
正当我们笑的忘乎所以时，老师总会大吼一声，让我们从“睡梦”中惊醒！
还有，当我们遇到难题时，他总会以高分悬赏的方式引诱我们回答，常言道：“重赏之下必有勇夫。”这时我们便会纷纷举手，可这高昂的“赏金”却很少有人拿走过，可当老师揭晓“谜底”时，我们会惊奇的发现，让我们百思不得其解的答案，原来这么简单，我们就会埋怨自己，自己为什么这么笨，而老师这时就会露出一副得意洋洋的`表情，仿佛在说：“你们就是这么笨！”
每次上语文课，我们都“开心一笑”，正是这种方法，让我们将课上学到的知识记得特别牢！
听了我的描述，你是否也崇拜上了我的语文老师了呢？
初中的老师作文 篇5
我是你的学生，你是我的老师，从小学一年级起，你就一直是我的班主任兼数学老师，直到毕业。
记得刚刚步入一年级的时候，学习起来很轻松，而你也是经常地表扬我，渐渐的，我也就成了你得意的助手。每天我都会帮你抱作业本，并且处理班上的一些小事。有时我还会帮着你改作业，甚至改试卷。而我也在同学们心目当中树立起了威信。
有一次数学测验，你拿着一套试卷走进教室，许多同学都非常紧张，有的`甚至好像要瘫痪了似的。可我却一副得意洋洋的样子，而你似乎也注意到了，便问我：“靠得到一百分么？”我不假思索地回答：“没问题！”你冲着我微微一笑。试卷发了下来，在草草地看了一遍后，就奋笔疾书。可想而知，我很快就做完了，而考试时间才过去了不到三十分钟。这时，我便开始趴在课桌上，呼呼大睡起来。考试结束后，你又问我同样一句话：“考得到一百分吗？”“肯定考得到。”我更加肯定地说。你仍然是对我微微一笑。
第二天，你把我叫进了办公室。我很乐意地去了，因为我觉得你一定会表扬我。我一进去，你又再次问我：“你知道你考多少分吗？”“一百呀！”我不禁也产生了疑惑，到底考了多少啊，心里变得很没底。“你这次考了九十五。”我一下子感到无地自容，恨不得钻到这大理石地板里去。“自信呀，是好事儿。可是自信过了头，那就是自大。你现在应该虚心向别人学习，不能拿放大镜看别人的缺点，也不能认为自己是完美的。”你语重心长地告诉我说“相信你能够很快克服的。你还有个问题就是太粗心了，每次做完题都要好好检查才对。”在沉默了一分钟以后，我终于忍不住自责的眼泪，“对不起，我再也不会这样了！”“犯了错不要紧，只要能改，就是好事。”
从这以后，我便脚踏实地地学习，自己也在不断地提高。可在那次运动会上发生的事，我一辈子也不会忘记。
那是一次教职工运动大会，我和同学们站在一旁给老师们加油打气。轮到你上场时，我们更加的激动。进行的是计时运球比赛，而当运到我们这儿时，球鬼使神差地朝我弹了过来，我就把球拍回去，可是你一下子踩在了球上，摔倒在地。我的脑子里一片空白，就在那里呆呆地看着你艰难的爬起来，根本就不知道该怎么做。事后，你的脸上留下了一道伤疤，我也久久不能原谅自己。终于你还是对我说：“我知道你是一片好意，只不过是我自己太不小心了。忘记这件事吧。”经历了这件事后，你让我懂得了什么才是宽容，而我也没有辜负你对我的期望。
虽然现在我已经是初中生了，但你永远都是我的好老师！
初中的老师作文 篇6
有一份感情，没有天空的辽阔，却让我们铭记于心；有一份恩情，没有高山的豪迈，却让我们不敢忘记；有一份热情，没有大海的深沉，却足以让我们潸然泪下。那就是老师给予我们的深情。
几度回眸，看到的都是您充满爱和期待的眼神，仰慕眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我们的脑海。曾几何时，当我们还带着几分稚气踏入这一方水土，无知常使我们感到迷惘，无助的生活没了方向，是您，用信任的微笑为我们分担彷徨；是您，以温暖的臂膀拂去我们的忧伤。没有您，我们无法坚强，有了您，我们才会勇敢，才会心怀希望，挑战前方。
多少次，在坎坷的道路上摸打滚爬，为昨天的失败而忧伤彷徨，多少次心灰意冷，多少轻言放弃。是您，是您用平静又温和的话语鼓励我们，让我们重新振作。记得我以前的'班主任老师，他是个很年轻的老师，思想也放得开，平时对我们同学就像朋友一样，课下会和我们一起打闹，每次考完试，他总是把每个同学单独叫到办公室里谈话。每天早晨，他来的最早，到教室来监督我们学习。面对缤纷的经济世界，面对经济开放城市的繁荣，有多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大数老师能立足三尺讲台，在辛勤的耕耘着。
广大教师，用自己的崇高品质去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦，呕心沥血，任劳任怨十几年，默默奋斗在教师岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子站在自己肩上，去攀登新的文化科学识博的高峰。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀什么，但那盛开桃李满园，就是对您付出的最高评价。
初中的老师作文 篇7
当我想放弃做一件事情时，耳边总会响起老师的教导，教导我去争取，去拼搏；当我做错一件事情时，总会想起老师的教诲。当我学习成绩落后时，老师您又鼓励我不要灰心。啊，老师，您对我是无限的关怀。您对我是无限的支持和鼓励。在您的身上，我学会了挑战和勇敢。
虽然仅在短暂的一年时间里，但是，老师，是您在无时无刻帮助我，也在无时无刻帮助其他同学。在我无助的时候，是您有力的支持帮助我的呀！
您知道吗？就在您刚来的那段日子里，我发现了，您是一位令我喜欢上语文课的老师，我从前是多么厌倦语文呀！然而，就在您出现的那一刻，您的笑容，您的教书育人，让我悄悄地爱上语文。
就在您刚刚来我们班教授的那一刻起，我们都很陌生，我们也不习惯您的'教学方式，您使我改变了对语文的看法，原先认为语文是枯燥乏味的念头，转瞬间化为乌有。如今，语文是一种我说不出的感觉。想想与您一起走过的日子，我尝到了快乐；您让我们与你交朋友，又多么地令我喜悦；于是每一次上课，我都感到快乐的存在。
我是一个力求上进的人，我希望我的成绩在前三名以内，所以我会奋发图强，达到我想要的目标。
我很少犯错误，也就很少被老师批评。正因为没有批评的力量去平衡，我多想再受一次批评，再受一次教育。
在第一次语文考试中，我考了86分，虽然是班上第一名，而我并不是很满意，我知道自己没有多棒，也知道自己的不足。我会努力，努力取得好成绩，因为我有这样的一个语文老师，老师会一直激励着我进步，陪伴着我学习。
我喜欢在知识的海洋里遨游，去领略知识的乐趣，去领略人生哲理。我的理想是成为一名优秀学生，总有一天，我会出人头地，我对自己有信心。
老师啊！是您，令我勇敢地面对考验；是您，激励我成长。使我放飞梦想！老师，说一声感谢您！
一切尽在不言中
功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖……
获奖后的一切似乎都是那么美好，老师的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟……
我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜的甜，又像烧了火的热……
打开电视，将这一切与荧屏中的知心朋友共同分享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜……正看得得意，电话响了，接起电话——
“喂，您好！您找谁？”
“祝贺你获奖！但你可要记住追求书法最高境界的路还很长，要努力！”
“喂，你是谁？你是谁……”
谁说“好事不出门，坏事传千里”，本来就是“好事传千里，坏事不出门”嘛！ 不过，这个人实在有些奇怪，她怎么知道我得奖了，又为什么劝我继续努力？唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头”的滋味，我可是受够了，现在目的已经达到，还需努力什么？这以后，我不仅没有坚持天天练字，就连写作业也是应付了事。
有一天，老师找我谈话了，狠狠地批了我一顿。原来，失落的感觉竟是这么的糟糕……
又一次打开电视，我想把心中的痛楚向它倾诉，电话又响了——
“喂，你找谁？”
“你好，被老师训了吧！请记住：不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的真谛。相信吧，成功是属于你的！”说完电话就挂了。
哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她——莫名。一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜的，拿出日记本写下她的话，一切尽在不言中。
初中的老师作文 篇8
您是园丁，我们是花朵，您日日夜夜地为我们浇水施肥;您是蓝天，我们就是小鸟，您让我们在您的胸怀里自由地飞翔;您也是一枝默默燃烧的蜡烛，燃烧了您，却照亮了别人。我敬爱的老师，您就是这样的一个人。
老师，您每天早晨都早早地来到学校，迎接我们上学;下午，您又目送同学们一个个离开学校;晚上，疲惫不堪的您，多想好好睡一觉啊！但是，想起我们，您又得辛苦批改我们的作业和准备明天的功课。老师，我知道，每当我们向您敬个礼或问声好时，您就会夸我们有礼貌，那时您一定非常高兴吧！
记得古人说过的一句话叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。现在我才明白，这里的春蚕、蜡烛不就是比喻您——我们敬爱的老师吗？为了培育好我们，您默默无言地奉献，奉献，除了奉献还是奉献。在您的心里，一定有一个愿望，那就是要培育出德智体美劳全面发展的下一代。
您似水，干净而透彻，您似光，照亮前进的道路;您似火，温暖了我们的心窝。您不愧是人类灵魂的工程师啊！我尊敬的老师！
老师，您还记得那静静的.深夜么？群里在闪耀，所有的人都去休息了，而您房间却彻夜明亮，我轻轻地走过您的窗帘，您那庞大的身体映着窗旁。我想您正在认真的备课吧，汗水湿透了您的衣裳，而我却觉得您一点感觉都没有。累了，您就放下笔，揉了揉那疲倦的眼睛，又拿起笔，继续改作文。您看了一遍又一遍，才罢休，一股暖流在心中激荡;老师，您还记得那一回由于过度劳累而住院么？大伙们带着紧张的心情去看您。怕打扰您休息，可谁知道透过窗户看您，您却呕心沥血地在批改作文……一股暖流又在我们心中激荡！
教师节到来了，而我又是一个不怎么会说话的人，所以在今天我就用这首诗来表达我的那些千言万语吧：“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
最后我不管您是否听得见，但还是想对您说：“老师，我敬爱的老师，您辛苦了！”
初中的老师作文 篇9
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔。一眨眼，我已经上初三了，而在我六年的小学生活中，有一个我要感恩的人，那就是与我一起走过小学六年美好时光的班主任——郭老师，因为她给我传授知识，让我健康成长。
小学六年中，当我不够自信，在课堂上不敢回答问题时，她向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“孙浩，别害怕，鼓起勇气试一试，即使回答错了也没关系。”是她温柔的目光，让我增添了勇气。我立刻举手回答，虽然答得不怎么理想，但她还是微笑着表扬了我。久而久之，我在课堂上养成了积极举手的好习惯。
当我遇到难题而愁眉不展时，她总是第一时间发现我的苦恼，耐心地给我讲解题的思路，一遍又一遍，不厌其烦。在我通过她的引导把题做对时，她的脸上露出了舒心的笑容。
当我取得好成绩时，她总会在班上表扬我，还带头为我鼓掌。要知道，正因为老师这小小的掌声。使我在学习的道路上又增加了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
有一件事我永远不会忘记，记得那一次，我肚子疼，于是强忍着疼痛听课，老师发现后，便飞快的到办公室里端来一杯热水让我喝，还一个劲的问我“还感觉难受么？要不要去医院看一下……”我肚子的疼痛在老师的关心下减轻了不少，于是摇了摇头。直到第二天早上，我来上学时，她还关心的问我：“肚子好些了么？”是老师对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着她，我真想说：“谢谢您，老师。”
老师是天上最亮的北斗星，为我指明了前进的方向；是山间最清凉的山泉，用清香的甘露浇灌着我这棵小树苗；是茂盛的叶子，用强而有力的身躯保护着我这个花骨朵儿；是大桥，为我连接被割断的山峦，让我走向收获的.巅峰；是青藤，坚韧而修长，指引我采撷到崖顶的灵芝和人参。
老师是我心中的明灯。在我的成长过程中，是她在为我导航，严厉的责备中有她“恨铁不成钢”的无奈，谆谆的教诲里包含着她“望生成龙”的愿望……在我的点点成绩中凝结着老师多少辛勤的汗水，我要对老师说：“郭老师，您辛苦了。
感谢老师，是她让我拥有自信，成为能超越自己的人。感谢老师，是她让我感觉到学习不是一种负担，而是一种快乐。感谢老师，无论将来我是参天大树，还是低矮灌木，我都会心怀感恩之心！
这就是我的小学生活，令我难忘；这就是我的郭老师，令我难忘；与郭老师一起走过的日子，令我终生难忘！
初中的老师作文 篇10
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“随风潜入夜，润物细无声”、“桃李无言，下自成蹊”……从小学开始我们就背了许多赞美老师的诗句。但并不懂其中的含义，直到我上了初中。
一次偶然，我当上了语文课代表，每天早上收作业，下午发作业，往返于教室与办公室之间。重复的路上发生了许多故事。这些事也让我对老师这一职业有了更深入的了解。
上学期的一次，让我印象深刻。下午，我们进办公室时没关门，门外的`冷风灌进办公室，将空调送出的暖风一丝丝赶出房间。“你们冷不冷啊？没看见我感冒了？”袁老师一边用带着鼻音的声音说一边用卫生纸擦了擦微红的鼻头。
再看办公桌上，除了作业本和几只笔以外，就是数团卫生纸占据着桌面，是本就不大的桌子看上去更加满满荡荡的。铺散的纸团，记录着老师坚持耕耘的不易与热爱学生的心。
回想今天上课时，老师也是用这略带鼻音的声音为我们讲完了整堂课，中间还有几次咳嗽打断了讲课。老师本可以请假在家把病养好了再来，可是她没有，她带着病来为我们上课，改作业。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师都是这样，将自己的健康置于教育学生之后，用自己知识凝结成的丝为学生铺出前进的路，将自己燃烧，散发的光和热温暖着每一个走在求知路上的学生。
老师，是辛勤的园丁，培育着祖国的未来；老师，是灵魂的工程师，构造着未来的栋梁；老师，更是无私的奉献者，将自己的知识悉数传授给学生，不求回报。
现在，我明白了。教师，就是世上最美的职业，最神圣的人。
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