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初一作文

时间：2022-08-21 08:02:23 初中作文我要投稿

【精选】初一作文汇总6篇

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的初一作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】初一作文汇总6篇

初一作文篇1

　　五年级的时候，我就开始学布艺。也正是从那时起，我就开始沉醉其中。而现在，我加入了手工社，便更加清晰地感受到这种感觉了。

　　手工课上，刚开始缝半成品的时候，就进入这种奇特的状态。看着自己手中渐渐成形的“汉堡”，感受着有些节奏感的穿针，想象着成品出来后的成就感。我觉得周围的一切都变得有些模糊，仿佛整个世界都消失了一般。时间在一针一线中流逝着，而我却一点感觉都没有。好像是眨眼间的工夫，宝贵的社团课就结束了。但我意犹未尽，直到同学喊我，才“惊醒”过来。

　　回忆起那时光阴，仍然可以沉醉一番。那种感觉美好得有些不真实，但是全身心地投入，确实让我得到了成就感和充实感，因为那是一件令人乐在其中的事。

　　手工课活动中的剪纸也是令我乐此不疲的`。即使我剪得一点都不好，可剪纸的时候，我好像不是在制作一件“艺术品”而是在随性发挥一样，有些随意地修剪。老师想让我们剪个圆，我却剪了个椭圆形。这又是一种不同于缝一些东西时的那种状态。我感觉世界的节奏都舒缓下来，好像在享受着随意裁剪然后获得意外效果的那种惊喜一般。

　　能发现自己真正沉醉于什么真是太好了，有爱好有沉醉，生活就有了丰富的色彩。这种小爱好一定要坚持下去才好。

初一作文篇2

　　农村初一学生的作文，主要存在以下问题：记流水账；一叙到底；格式和标点运用不规范；表述障碍：错别字较多，语句不通顺，夹杂方言和口水话，缺少文采；拟题审题障碍：标题缺少新意，或者偏题跑题。结构形式单一：三段式居多，典型表现为首尾简短中间冗长，缺少过渡、点题、呼应等。

　　针对这种现状，要提高学生的作文水平，必须在强化积累的基础上，鼓励学生多看、多借鉴、多写作，同时教师应加强必要的技法指导。具体适用教学策略如下：

　　一、“以小见大”，突破瓶颈

　　初一学生的作文题材多以亲情、友情、师生情，同学交往、童年趣事等为主，学生以现在的经历只有写这些，因此只能教会学生学会转化，从而化腐朽为神奇。

　　具体做法有：结合课文及片段材料，先让学生理解什么是“以小见大”；启发学生结合材料反思自己有没有类似的经历，思考可否如法炮制；钻研中心句、主旨句，尤其是学习结尾段如何画龙点睛，提升立意高度的写法；教给学生必要的方法，如从展现同学、玩伴友谊的事中加入“理解、尊重、信任”等关键词；从童年趣事、难忘经历事件中加入“教训、收获、体验、启发、财富、珍惜”等关键词；从理想愿望题材中加入“实干、勤勉、做人”等关键词；从亲情、师爱等题材中加入“感恩、铭记”等关键词并予以突破等。

　　二、反弹琵琶，出奇制胜

　　多数学生由于基础积累不够，对语言的驾驭能力不足，用惯用思维写作很难实现质的突破，因此，教给这些学生用逆向思维来作文的方法可以使学生在立意上先人一招，以立意的新奇来掩饰自己在谋篇布局、遣词造句等方面的不足。如写“行”这类作文，可让学生尝试写作“感谢对手”、“感谢我还年轻”、“感谢挫折”等；对以“保护环境”为话题的作文，可以让学生尝试写“1+1=绿色”、“眼泪——最后的一滴水”等；当然，这样的.构思和拟题往往不是一般学生能做到的，教师需要点拨引导，帮助学生理解题意，指导学生怎样构思行文，最好是帮助学生修正好写作提纲，这样才能确保学生不至于跑题、偏题。长久坚持下去，学生定能不断进步。

　　三、改变形式，优化结构

　　1.学写“总分”式写法。

　　文章采用“总分”、“分总”或“总分总”式，在构思时先拟好本文主体部分的几个基本点，然后在写作时将每个基本点以中心句的方式放在段首，这样可以做到思路清晰，一目了然。当然还应注意课文首尾的呼应和行文中的过渡。

　　2.尝试写“题记”“后记”式作文。

　　首先让学生认识题记语和后记语的特点：题记语或是全文“引子”，或是总领全文，文句优美，蕴含哲理，多引用名句；而后记往往总结全文，深化主旨，呼应文首或设置悬念。这其实就是常规作文结尾的写法，不过是语句更精炼、优美而已。其次教给他们具体的方法:

　　（1）坚持独立写题记和后记。学生刚开始写时会有“画虎不成反类犬”的尴尬，但必须要迈出这一步。因此，平时可以多让学生练习仿写，多写暗喻句、排比句、排比段，不断锤炼自己的语言。

　　（2）学会“借”和“引”。当独立写很难让自己满意或很难出彩时，建议学生恰当引用自己平时积累的名言、格言、警句、诗词、歌曲等素材。如何才能引得准，用得当？这就要启发学生扬长避短，做到因人而异。如满腹诗书的可多引用古诗词及名篇名句；爱唱歌的可以恰当引用歌词；爱看小说、故事书的可以让其学会套用故事、创设情境、或是借鉴小说设悬念的方法等。

　　3.尝试写“小标题”式作文。

　　初一学生写作重叙事，往往会出现这样两种情况:一是全文写几件事，但过于平均用墨，详略不当；二是只写一件事，故事讲完就结尾，犯了“以偏概全”“以点带面”的毛病。小标题式作文恰好可以解决这些问题：叙事能力差的可以通过多写一两件事来解决，叙事单一的同学也可以通过增设小标题式来增加“点”，做到“多点开花”。但教师应把握好两个关键：一是教会学生处理好概写和详写的关系；二是教学生拟好小标题，并处理好各小标题的内在逻辑联系。

　　四、凸显亮点，扬长避短

　　如何凸显自己作文的“亮点”呢？实用的方法有：妙开头，巧结尾，首尾呼应；多一点标点符号，行文富于变化；巧用修辞，生动形象；善用排比，增强气势；“总分”式写法贯穿全文，层次清晰，行文严谨；巧用倒叙、插叙，使情节跌宕起伏；结构形式多变换：可采用“题记式”、“后记式”、“小标题式”、“对话式”、“采访式”、“调查报告式”等。每篇文章的亮点不一定要面面俱到，但一定要让学生在自己的作文中谋划并运用好4、5个亮点，这样即便在语言表述或其他方面出现问题也不至于遭到全盘否决，毕竟还有“亮点”作为底牌和王牌。

　　总之，农村初一学生的作文教学，突破“立意”是第一个关键，形式的设计，内容的优化，语言的锤炼，写作手法的运用，亮点的凸显等问题是后续教学中必须逐步打出的一套组合拳。教师应加强对学生的精心指导，让作文教学走向系列化、专题化、层次化。

初一作文篇3

　　信寄出后，凡卡在过道上美美地睡了一觉。天刚刚拂晓，老板一家就回来了。老板用脚踢醒了凡卡，让凡卡去做早餐，而凡卡自己的早餐却是一块放了几天的烤焦的面包。凡卡拿着面包，坐在门前的阶梯上，望着面前的大马路，盼望着爷爷的回信。一连几个星期，爷爷都没有回信给自己，凡卡渐渐绝望了。他跑到一家肉店里问伙计，伙计告诉他，信要贴邮票，还要写清楚收信人地址和收信人姓名。

　　怪不得，自己的信这么久也没有回音。凡卡嚎啕大哭，模糊的泪影中幻出了爷爷的身影。凡卡回到老板家，只见老板怒气冲冲地举着楦头，怒吼道：你这个兔崽子！死到哪里去了！看我怎样收拾你说罢，老板就发疯般地虐打凡卡。

　　凡卡终于挺不住了！他的脊背上，留有一道道可怕的血痕；两只小手上，布满了充满淤血的.伤痕，至今还没有痊愈凡卡偷偷地在老板家偷了一双鞋子，趁着夜色，翻过一堵大墙，忐忑不安地跑起来。

　　凡卡记得自己的家在莫斯科城的西部，但此时寒风凛冽，吹得凡卡瑟瑟发抖。终于，饥寒交迫让凡卡昏倒在一间茅屋前。这户人家，住着一对穷苦的夫妻，他们在打烊关门的时候发现了凡卡，就立即煮了一碗热腾腾的姜汤，灌进凡卡的肚子里，又把家里仅存的土豆也煮给他吃。凡卡脸上渐渐出现了血色。这是凡卡在老板那当学徒的那一刻起从未感受到过的温暖！过了一会儿，凡卡醒过来，支持着下了床，披着这户人家送的羊皮补丁棉袄，又往家跑起来。

　　终于，凡卡克服了长途跋涉的种种困难，回到了朝思暮想的家乡，见到了久违的爷爷。这一刻，爷俩是多么幸福啊！

初一作文篇4

　　童年，每个人都会有理想，每个人的理想都是变幻莫测的，而我有一个坚定不移的信念——考古学家。

　　‘考古学家’这个名词，在小时候的记忆中，无论是听起来或是看起来都显得很有学问。后来，为了成为考古学家，便发奋读有关考古的书籍，接触的愈多愈爱考古；看的愈多，愈是震撼自己的心灵，愈是坚定了自己的理想。

　　第一次，让我对考古产生震撼的是在无意间看了一篇报道。上面说：在清朝末年，一个外国的江洋大盗，潜入中国海底深部，窃取了上万件无价之宝，中国拿着二十万去国外参加拍卖会，可是，却连一件没买到，因为其中任何一件都是稀世珍宝啊！因此，也催生了我国海下考古事业。这是我心灵的第一次震撼，第一次明白了考古是个艰巨的任务决不是游戏，这也在我内心深处萌发了一丝爱国情怀。

　　第二次心灵的震撼，是来自于北京人猿化石的失踪。原本存放于北京大使馆，可是因为战火硝烟，为了保护化石，迫于无奈只好把它护送到国外去。可是在护送途中，北京人猿化石却突然失踪，谁也不知道，它到底流落到了何处。或许，它的呻吟声只有自己能够听见，它的.眼泪只有在心灵深处默默地流着，它的眼泪只有在“心灵“中的那片大海才能感受到……

　　我知道，我或许不能把北京人猿化石找回来，让它重现江湖，告诉世界我们中国的悠久灿烂文化。但是，中国还有流失于“大海”的文物没有找到，就像一只老鹰折断了翅膀，让人无比痛心。所以，我坚信，在我的将来，我一定会找出那些石沉大海、消失已久的比北京人猿化石更具有说服力

　　的文物展现给世界、奉献给地球，告诉世界，中国文化世界第一，悠久的中国历史是世界史上的浓墨重彩。我相信，只要我努力，多看些关于考古的书籍、报到、新闻，亲临考古现场，总会应了那句老话：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

　　成功的路上，会有许许多多的困难，但是，只要克服过去了，就会到达理想的顶峰，得到属于自己的一片天空。我一直以这句话做为我考古路上的座右铭，我想它会伴随着我的考古岁月。人不可以没有目标，活着就是为理想而奋斗。我相信我会成为一名考古学家。

初一作文篇5

　　虽然放了暑假，但是我也没闲着，天天在家学习呢。今天下午学完了，我们一家三口便出门去舞钢著名的公园——刘山风景区玩玩。

　　顺着西环路向南走去，老远就望见了刘山的影子。刘山是个并不大的小山，是伏牛山的余脉。远远望去，各种树木各种颜色，翠绿、浅绿、鲜绿、嫩绿、墨绿，将这一山渲染的如同树的世界，草的天堂。再向近看，只见漫山遍野，树木之间，盛开着各种各样的花朵，最多的还是淡紫色的荆花，让人看后眼前一亮，振奋不已。

　　再往里面走，就到了山里面。鹅卵石、大理石，铺成一条条幽雅的小径来。小径的两边，却是高高低低的树木，翠绿无比，遮天蔽日，将阳光统统遮在山外，一时间让这山内成了个清清凉凉、绿意盎然的度假胜地。

　　经过讨论，我们决定沿着环山路向上走，这样不仅不觉着爬山累，还可以看到沿途的好风景。打定了注意，我们就沿着环山的小路走去。两旁鲜花盛开齐欢送，绿树成荫喜相迎。可谓是个自然养生之地，长居此处，饮菊茶，观风景，爬刘山，真是美哉！

　　又向前走了一程，看到山间生长着许许多多的树木，个个遮天蔽日，如同绿色的大伞为我们遮住了阳光。这些树个个有十几米高，笔直擎天，上面缠满了许许多多的碧绿小叶子，爸爸说，这叫“绿萝”。近处观详，这些绿萝不大不小，密密麻麻地如同绿色的外衣，罩在大树上面。远远望去，如同穿了绿色新装的新娘子在款款走来，十分鲜艳好看。放眼望去，这漫山遍野，全是这参天大树，树干上长满了鲜绿色的叶子。走在林中，观望这美丽景色，觉得静谧幽雅之感逐渐袭来，越发越感到山林的幽静美丽了。此可谓是“万壑树参天，千山响杜鹃”是也。

　　一路欣赏着“树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋”的景色，来到了山腰处的小广场。只见这小广场“大理石铺路，白桦树遮天；七八座景观石林罗密布，六七点夏日花别致散落；喜鹊昂头欢叫林中，燕子展翅翱翔天外。青山绿水日日新景，山明水秀月月芳馨；正是人间好去处，林间嬉戏少年时”呵呵，这小广场，几乎无人无物，宁静幽雅，成为这山间的一处点缀。我们在这里稍作歇息，便精神抖擞，继续向山顶爬去。

　　此时已是下午的五六点，正是刘山全天最美的的.时刻之一。我们气喘吁吁地爬上最后一层台阶，来到的山顶的观景台，手搭凉棚，舞钢山水尽收眼底，一览无余。站在这里，绿草映衬着紫花，群山帮扶着碧水，徐徐的湖风扑面而来，像是把这山给吹绿了。我们在这里尽情欣赏：此时正是晚霞当红之时，金黄、火红的晚霞，将这美丽的钢城照耀的无比美丽，美不胜收。看，龙泉湖如同一颗明珠，镶嵌在青翠的群山之间，湖边矗立着一排排的高楼大厦，还有许多正在建设的大厦。繁华的体育场外人来车往，摩肩接踵，车水马龙，人头攒动，好不热闹繁华。湖边的这十里寺坡城，万家商铺生意兴隆，人来人往，步行街上也是热闹非凡。向北望去，垭口朱兰连成一片，高楼挺立，处处房屋，壮观无比。再向那边望去，却是石漫滩国家4A极森林公园、二郎山风景区，素有“北方三峡”之称。湖的上游，是舞阳钢铁公司的蓝色厂房，高高的烟囱喷出浓烟，我仿佛听到了轧钢的巨大轰鸣。再往那边看，是政府大力投资修建的湿地公园，却是一派自然风光。远处是伏牛山脉，更是危峰兀立、群山连绵，层峦叠嶂，美不胜收。呵呵，万般他处景，不比自家门！好一派美丽风光啊！

　　正是意犹未尽之时，已经是六点了。我们这才顺着小路下山去了。刘山虽小，却有多种景观，更是人们的休闲之地，欢迎常来舞钢，常来刘山！