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初中的作文300字合集五篇
在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的初中的作文300字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中的作文300字 篇1
向往,每个人都有。我,向往我的初中生活,希望它充满友好。
友好
“同学,可以借笔记本给我看看吗?我记得不太清楚。”“好呀!给!”对方爽快地回答。在这里,同学们之间十分友好,从不会像别人那样——“可以把笔记本借我看看吗?”“不行!凭什么要借给你看!”
亲切
“左丸尾,陈皮,走啦!”大家有时开玩笑互相叫对方的绰号,但大家大家却从来不生气,还会开心地回答,因为他们知道别人只是开个玩笑。而且同学们叫绰号时喊得很亲切,从不会像原来——“鸽子,今天有没有人放你呀?“接着会传来一声嬉笑,他们俩就会打起来,怎么劝也劝不走,旁边还会有人拍手叫好。
快乐
“同学们,今天我们讲老舍的作品《济南的冬天》!”接着老师有黑板上写上了“济南的'东天”,结果一个同学举手站了起来说:“老师,你把‘冬’写错了!”听完他的话,大家的眼睛齐刷刷地看向了黑板,之后,大家都笑出了声。听到同学们淳朴憨直的笑声,老师也忍不住笑了起来。但是过了几秒,大家就慢慢不笑了,开始专心听课。老师从不会见大家在笑,而厉声命令:“不准笑,谁再笑就滚出去,别上课了!”
我向往的初中生活就是这样的,同学间——和谐,老师——和蔼!
初中的作文300字 篇2
猜猜我们班上的调皮捣蛋鬼是谁吗?是叶铭丞了。
叶铭丞长着一头乌黑的头发,眉毛浓浓的,像两条黑色的线条,眼睛大得像一粒葡萄,黑色的眼珠非常明亮,像一颗黑宝石。一个鼻子似一座变小的山丘,他长着一张能吃遍天下的`大嘴巴,里面露出一粒雪白的牙齿。
说起叶铭丞的调皮事,三天三夜都说不完呢!啪!啪!原来是叶丞铭在擦鼻涕。只见他眉毛像是着了火似的飞快地往下移动,转眼间就变成了“八”字,眼珠接着越变越大,像一个正在充气的气球。鼻子也往下微微移动,鼻涕一点一点地被挤出来了,叶丞铭才把纸擦,那场面别提有多怪了!然后叶丞铭“哼哼”了一声!哇噻!那分贝至少也有100分贝吧!那声音像狼嚎,又似熊吼……
还有,叶丞铭在体育课上,体育老师让我们跑步时,叶丞铭却不好好跑,一会儿装螃蟹横着跑步,一会儿张开腿跑,又过了一会儿,叶丞铭鸭子步……做体操时,叶丞铭又不好好做,一会儿嬉皮笑脸,又一会乱舞双手,像在打醉拳。
这个调皮王什么时候能改邪归正呢?我自言自语。
初中的作文300字 篇3
在生活中,每个人都有梦想,有的要成为科学家,有的要成为工程师,有的要成为足球队员……当然,我也不例外,我要成为一名受人尊敬的老师。
如果,我当上了一名光荣的人民教师,我不会像其他的老师那样,把孩子们关在教室里,整天钻进书堆里,苦苦探求,只能学到书本上的内容,却不能看到课外的东西。我要带领他们走进大自然,去领略大自然的风光,去感受大自然的美景,去探索大自然的奥秘,从中学到更多的知识。
春天,我要带他们去郊外,寻找春天的足迹,欣赏那水秀山清,鸟语花香,五彩缤纷的灿烂春色,去吟诵“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的优美诗句,去听听小鸟的歌唱,让他们在玩中去学,去感悟,去启发他们写作的灵感,去写出真正的春天的美。
夏天,我要带他们走进茂密的森林,去呼吸新鲜的空气,去吟诵那颤动的'绿色,去寻找森林旺盛的生命力,去寻找蕴藏其中的奥秘,找回童年的欢乐,去数一数树木的年轮,开阔他们的视野,把课堂内外有机地结合起来。
初中的作文300字 篇4
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”我很喜欢这首歌,因为我就有个好妈妈。
我的妈妈非常漂亮,净白脸上镶嵌着黑宝石似得眼睛红润的嘴唇。
我妈妈对我学习上的要求很严格,每门功课不上90分决不答应我任何要求。英语一向很好的我,接过试卷后,我愣了,100竟变成了‘88’这对我来说就是一个晴天劈雳啊!想到回家会被痛骂一顿我都不想回家了但老师再三强调要家长签字,我也只好回家了。回到家里当我把试卷从书包里慢慢掏出来给妈妈看时,我想她一定大发雷霆,但是她并没有这样,她说:“这次没考好,还有下次嘛!
我妈妈平时穿着很朴素,我同学的'妈妈都穿得很漂亮,我对妈妈说:“您也买件新衣服吧!”她说:“不用。”我过生日那天妈妈却给我买了大蛋糕和新衣服,我很开心,我问妈妈为什么要买这么多东西?妈妈说:“生日一年只有一次,要好好珍惜”
妈妈对我的好我永远也说不完。
初中的作文300字 篇5
爱读书的大概也算是求知者的天性吧。图书的种类很多,有童话书、文学书、科普书……读书的.方法很多,大家互相换着看在阅读中占重要地位。
我们自己买的书读完后往往就扔在了一边,而这时却又羡慕别人手中的图书,自己又不能把所有的书都买来看,并不能广泛阅读,怎么办呢?
这个问题在我们学校早已得到了解决。在一至五年级的每条走廊中间,都有一个流动图书角 。这个图书角不但解决了买书浪费的问题,还大大拓宽了同学们的阅读范围。原来在家里,自己的书看完后,有的当废品卖掉,有的扔下再也不管了。然而现在有了图书角,同学们纷纷把自己原来看过的书捐献到了图书角,供其他同学翻阅;而自己下课后,就抽空儿到图书角去分享他人的图书。这样,仅仅捐出自己平时不想看的旧书,就可以阅读多个种类的图书,是多么大的好事啊!
每一个年级都是这样,无论是高年级还是低年级,每个年级都设立了图书角。但是我更希望每个学校都有图书角,让每个孩子都享受到读书的快乐。
人人为我,我为人人,我认为这种读书方式是颇耐人寻味的。
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