关于初中感动作文集合5篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的初中感动作文5篇,欢迎大家分享。
初中感动作文 篇1
这个世界上,感动无处不在,它像涌泉一样,在瞬间把爱的力量释放无遗,在人与人之间搭起爱的彩桥。
在我的记忆中,就有一件感动的'事情,它是关于让座的,那位老人至今还深深地感动着我。
那天,天气如往常一样闷热,我在公交站等公车,由于长时间没有来车,聚的人越来越多。
“来了!来了!”一群人疯了似地往车上挤。我被夹在人群中,像坐缆车一样被架了上去。瞅着后面有一个座位,我冲了过去,但却有一个身影抢在了我前面,原来是一个小老头,他移动的时候,腿还有点颠。
我心想,这位小老头年纪挺大,速度也够快的,还跟我们年轻人“飙劲儿”!
就这样,我和所有站着的乘客随着公车晃晃悠悠地过了好几站。这时,一位抱着小孩的妇女上来了,顺着人流,她被挤到这位小老头身边,那位小老头赶紧起身:“坐这儿吧!”
那位小老头扶着扶手,挨在我旁边站着。
突然,一个紧急刹车,大家的身子都往前倒去,“哎!”、“我的妈呀!”大家都发出了惊奇声。
我一个不留神,脚没收住,一下子踩在那位小老头的脚面上。
我的心一紧,正打算道歉。哎,怎么回事儿?这位小老头怎么没反应?难道他没被踩疼?还是……
就在我犹豫当中,公车到站了,那位小老头往后车门走去,腿部发出“吱吱”的声音。我抬眼望去,心里面猛然一惊,原来老人的一只腿是假肢!
我什么都明白了,一股暖流涌上了我的心头,我赶紧跑前几步,把老人扶下车,目送他离开。
在那个暖意融融的夏天,我被一位装着假肢的老人触动了心弦。
初中感动作文 篇2
我坐在窗前,皎洁的月光透过玻璃斜射下来,映在了我手中紧握着的一张照片。照片里有我最美好的记忆那时我刚进入初中,面对着堆积如山的作业,我感到心力憔悴。而同班同学的不理不睬也让我的心凉了一大截,甚至还产生了转学的念头,但由于条件的限制,还是把这个念头打消了。又是一天,闹钟一响起,我便以最快的速度穿衣起床。用双手揉着还没完全睁开的双眼,摸索着走到了洗手间。或许是因为昨天晚上熬夜写作业的缘故,今天洗脸时头竟一阵晕眩,一个踉跄,差点摔倒。看着镜子里的'自己,面色如土。本想请假一天在家休息,可一想到就快要考试,又害怕赶不上功课,就只好吃了两口饭,拖着疲惫不堪的身子出门。
第一节课是语文,对于我这个语文疯子来说,本应该兴致勃勃的听课,可因为身体不适的原因,只好趴在桌子。这位女生,你来回答一下我刚刚提问的问题。老师用锋利的眼神刺向我,我只好抬起头,从座位上站了起来。我,我不会我用极小的声音答道,却还是被老师听的一清二楚:站到后面去!老师用呵斥的声音要求着我。我只好委曲求全的向后走去。忽然胃里一阵翻涌,我恍恍惚惚的走着,胃里又是一阵翻江倒海,我终于忍不住,一股脑儿把胃里的东西全吐了出来。全班同学转过头,看着我,一阵惊呼。我用抱歉的眼神看着老师,班长,带她去医务室找校医看看,值日生,把地上清理一下。老师似乎发现了我心不在焉的原因,用平和的语气说着。我踌躇地走出教室,听到老师说了一句:傻孩子,身体不舒服还来上课,唉。不知怎么,心里暖暖的。等到我从医务室回来,同学们正在很认真的听课,没有注意到我。我回到座位,发现桌子上面摆着一杯茶水,那是同学们为我准备的。
那一刻,我很感动,为我以前埋怨同学们的不理睬而感到自责:进入初中,或许我们的交流很少,负担很重。但我们都是为了同一个目标而奋斗,我们的心都是连在一起的。
初中感动作文 篇3
感动就是以它平凡的方式令人为之动容.感动之心人人皆有.感动里充满了泪水,有泪水在我们才是一个真正的人类.
在我的生活里就有许多令人感动的事,比如:你生病了父母衣不解带的照顾你;你受伤了功课赶不上朋友们帮助你温习功课;你伤心了有人安慰你……这些都是感动.人,是最容易被感动的也是最敏感的生物。
那是我初一时期的事了,那个时候正是期末考试。
快进入考场了,我的政治资料却不见了!我急得赶紧在我课桌里翻找,可还是没找到。我忍住想哭的举动,依然在寻找着。这时,我的前桌问我怎么了,我就说我的.政治资料不见了,找了好久都没找到。
前桌听了皱了皱眉头,然后对我笑了笑,“好啦,我借你就是了,政治只是开卷考试而已,借资料不会被当成作弊的,放心好啦!”
“真的可以嘛?”我还是很担忧的问道。
“没事的啦,只是借资料而已啊,有什么大不了的嘛,再说了你没有资料政治会考不好的,到时候你家里知道你的成绩没考好你的父母也会伤心的,听我的就好啦!”
“好吧!”我哟不过她,只好点了点头,心想:我一定会考好的不会让她白借我资料。
“考试加油啦!要一起考好哦!”她笑了笑。
“嗯嗯!”我的泪水充满了我的眼睛,我赶紧擦干眼泪,做好考试的准备。
考试结束的几天后我知道我的政治成绩,考的不错。我急忙把这个消息告诉她。“谢谢你当时借我资料,不然我也不会考的那么好!”我感激的说道。
“我这是助人为乐嘛,不足挂齿的!再说了没有我的资料我相信你也会考的好的!”
“不管怎么样还是要谢谢你啊!”
我还是很感激她,是她在我困难的时候伸出援手,她的出现就像那道耀眼的光芒,照亮着我,感动着我。
初中感动作文 篇4
让我感动的历史故事古时候,有一个作品名字叫,《鲁班学艺》,有个姓鲁的木匠,学艺高超。鲁木匠有三个儿子,他一心想让三个儿子有自己的本领,要让他们继承他的事业。
一天,鲁木匠买了三匹马,分给了儿子,要让他们到终南山去找一位著名的老木匠学手艺。由于三个儿子小,就先留在身边。大儿子和二儿子先骑着马走了,三年后,却又两手空空的回来了。原来,他们在外面混了三年,根本没到终南山,什么也没有学到。鲁木匠一生气,就把他们俩赶出家门,不再认他们了。
他对小儿子鲁班说:“孩子,我一生的希望就在你身上了!”小鲁班从小就是懂事的好孩子,他骑上他的快马,告别了父亲,翻过一座有一座的高山,跨过一条有一条的大河,历尽千辛万苦,终于到了终南山下,见到了老木匠。
老木匠问他:“一门学艺,有人三个月就好了,有人三年才学好,这是怎么一回事?”
鲁班答道:“三个月学到的只是皮毛,三年才能学到真本领。”老木匠点点头拿出一把崩了口的斧头和两支和两支又秃又弯的凿子,让鲁班磨。鲁班什么也没说,耐心细致地将它们磨好了.老木匠就高兴的'说:“孩子,你不怕困难有心灵手巧,我愿意把全部手艺都传给你!”
就这样鲁班跟着;老木匠学艺,常常天不亮他就起床,很晚才睡觉。他如此辛勤的学习,以至于常常眼儿敖红,腰儿发酸,手儿磨破。
可是,一分辛苦,一分收获。几年下来,鲁班慢慢的学会了老木匠全部的手艺。鲁班学出师后,收益更加精湛,后人都尊称他为祖师。
我很喜欢这个故事,只要我们勤奋刻苦,才能成为一个有用的人。
初中感动作文 篇5
从我上钢都小学开始,我就有了各式各样的朋友,有的学习成绩好的,品德好的,幽默的,调皮的,爱开玩笑的……现在,我又有了非常顽强的好朋友——于煕蓬。
在今年刚开完学的时候,我们学校因为要和别的学校一起参加铁东区大型团体操活动,因此我们学校每天都要抽出三四个小时用来练团体操,每一个音节都要重复地放好几遍,每一个动作都要反复地做好几遍,老师们每一个细节都不肯放过,要求我们要最好,每天排练都把我们累得筋疲力尽,连抬腿的力气都没有了。
有一天,排练刚开始,我就发现我身边的于煕蓬走路扭扭歪歪,跑起来也没有以前快了。我关心地问他:“怎么了?”可是他却说:“没有什么事,就是觉得有点热。”当时我也没把这事放在心上,因为那时正是九月份,再加上我们还要排练,所以热是很正常的`事。可是当排练正式开始的时候,他却有一些吃不消了,跑的时候比任何人都缓慢,跳舞的时候胳臂老是伸不直,腿也老是抬不起来,就连站着也是一种昏昏越睡的的样子。我关切地问他:“是不是哪有一些不舒服呀?”我摸了摸他的额头,天哪,他的头烫的像个小火炉,他一定是发烧了,我对他说:“你等着,我去告诉老师。”可是他却死死地拉着我的手说:“我这个位置要是空着的话那样会影响集体的。”最后还是老师把他劝回了教室。
于煕蓬在班里是个很平凡的学生,但是通过这件是我们却发现了他的闪光点,因此,再平凡的学生也会有闪光点,我一定要学习于煕蓬热爱集体的精神。
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