有关快乐的初中生活作文汇总8篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的快乐的初中生活作文8篇，希望对大家有所帮助。
快乐的初中生活作文 篇1
炎炎夏日、凛冽寒冬，我们有多少岁月得在学校度过?那些千言万语总是幻化成静默，在胸口堆积成山等待下课钟的解放，但是有正就有负，脱口而出的字句倒也有些欢乐。
每一堂课不外乎就是老师讲学生听，这样的模式必须持续一整天。而坐在我旁边的男生似乎不甘于现状，硬是要耍点花样。于是，流行于全班的课间逆袭“没错、我懂”便展开了序幕。
顾名思义，所谓的.“没错、我懂”就是在老师的每句话后头加上“没错”或“ 我懂”，宏亮的音色和满脸的笑容更是不可或缺的因素。我旁边的男生声音本身就很特别，他 一开口，全班便笑翻了!那一声声的“没错、我懂”就像风一般吹走了教室里死气沉沉的氛围。同学们的笑容如同赞赏般的此起彼落，而我也藏不住笔记下的笑靥，在沉闷的课堂中，我给了旁边的男生，我所能给的 ，最大的钦佩。
虽然有些老师不赞同，仍是板那张脸，但在我们心中，这些欢乐比那些年代、人名好太多太多了!散落在学生四周的热情似乎被那些没错给拾起，滑落在老师脚下的欢愉似乎被那些我懂给拼凑，我的爷爷常说:“快乐才是人生的根本。”经历了这样的课间反叛后，我完全同意爷爷的话!人生嘛!快乐最重要!在的我们，正是享受快乐的时候，所以放声大笑吧!给自己一个有笑声的人生!
快乐的初中生活作文 篇2
“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”听着一群小孩儿唱着儿歌经过我的身边，这首歌是一、二年级时音乐老师教的吧。小孩儿已经蹦蹦跳跳的哼着歌走远，我也慢慢哼起了“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数。二四六七八……”果真，已经没了一、二年级时的那般童真。
在街上毫无目地的走着，走着走着，到了“雪世界商店”，那是小学时和我一帮同学的“藏身之地”。想一想那时的自己都好笑。我和四个活泼开朗的女孩儿是好朋友，暂时就称她们为小A，小B，小C，小D吧。走进了雪世界商行，看见了柜台上摆着的“喷雪”、“彩带”、“喷彩”之类的东西。买了一瓶，拿起来摇了摇，对着天空一喷，一道道美丽的色彩出现在天空，无比美丽。忽然，有那么一小段回忆闪进了我的思绪里……
“叮铃铃”的一声，下课了。“嘿，小轩，今天圣诞节，打算怎么处理一下这个‘好日子’呢？”小A一边说一遍冲我坏笑。我懂小A她在想什么。她一定在想放学后用某些东西“整”一下男生。等等，某些东西，圣诞节……对了，一定是喷雪吧！我疑惑的说：“喷雪？”小A大喜，豪迈的把手搭在我的肩上，对我说：“哎呦呵，不愧是我的好轩轩，就这么定了！”大家等我收拾好书包，手牵手，手挽手的走出了校园。到了校门口大家把钱都掏出来一看，我带了六十七，小A带了七十，小B带了五十多，小C带了七十多，小D带了四十多。加一起一共是三百块、我们买了好多瓶喷雪，只要（1）、（2）、（3）、（5）班一来认识的人，就拿着喷雪喷他们，好不开心。不过，我们却浑然不知，在教学楼的深处，有一双眼睛正在盯着我们……
次日，我们一上“老板”（班主任）的课，逐个被点了起来，我们心中充满了疑惑。老班挺高了嗓音，用食指一边敲着讲桌一边训斥我们说：“说，你们几个昨天都干嘛去了！”我们在老班的训斥下，低下了头。尤其是小C，小C的爸爸有“家庭暴力”，非常凶，这事儿可不能让小C他爹知道，否则小C今晚就惨了。于是吗，我支支吾吾的说：“我，我和小A、小B、小D，昨，昨天放学后在学校对面玩，玩，玩来着。”老师接着问：“那小C昨天干嘛去了？”小A也支支吾吾的说：“昨，昨天她放学早早的就回家了。”“我就先相信你们一下。”老师说，“小C你先坐下吧”看着小C坐下，我们便觉得心中有一块石头落地了。既然小C已经没事了，那我们就放心了。老师的处分下来了，是一人六百字的检查，家长签字。
“哈哈哈……”一阵笑声把我从回忆中拉了出来，我走进学校，去了操场，操场旁边是一片水泥地，也就是个篮球场。篮球场上有一个篮球摆在那里，我走过去，拿起篮球拍了几下，“咣当”一声，球进了小A、小B、小C、小D的脸渐渐的浮现了出来……
“小A，小A，小A，快传球，快传球！”我冲小A大叫到，小A，立马把球传给我，我灵活的拍着球，躲过了小B和小C的包围，我起身一跃，把篮球砸向了篮板，球在那框架上转了一圈又一圈，我的心跳加速，目不转睛的盯着那个篮球。“啊—”我大声一叫，球进了。我得意地看着小B和小C说：“看见了吧，这是天意！”小C和小B同时翘起了中指，鄙视的'对我和小A说：“你们两个卑鄙小人！”我哈哈大笑道：“咋的，不服？不服再来比啊！”小B说：“把小D算到我们队！”我耸耸肩，表示同意。
一局又开始了，经过十多分钟的比拼没结果还是如此，我和小A赢了。我拍着篮球，“奸诈”对小B一边笑一边说：“哈哈，你又输了，输了买水喝哦！”小B、小C、小D三人一起去买水。看背影，小B走得非常快，好像是生气了。我悄悄地对小A说：“呐呐，小A，小B不是生气了吧？”“很有可能！”小A说。“啊，小A，你等会儿我啊，我一会回来。”我对小A说到。没有等小A回答我，我便跑向了小B，我一把搂住了小B的肩膀，一边说：“小B，友谊第一，比赛第二，阿尤，别生气了，我给你们三个买可乐喝好不？”“说真的？”小B看着我。“嗯，说真的！”我坚定的说。小B迟钝了三秒，放声大笑：“哈哈哈，傻小轩，被我骗了吧！”小B还过分的冲我做了个鬼脸，“别忘了我的可乐哦！”小C和小D同时说道：“还有我们的哦。”我彻底崩溃了，仰天长叹道：“神呐！把我的这帮‘损友’变没吧！我受不了了，我的钱啊！”小B、小C和小D，在一旁笑得无比开心。
想一想，那是我们还真开心。我们的美好回忆可不止两段。我走到小花园里，仿佛看到我们几个在找草莓，摘草莓；我走到楼道里，仿佛看到我们几个在跑着追着同一个男生；我走到“文隆苑”里，仿佛看到了我们几个坐在凳子上打扑克；我走到操场上，仿佛看到了我们在毕业前一天拿着矿泉水瓶泼的对方浑身上下全是湿的；我走在教室里，仿佛看到了我们把桌子弄坏，一人给学校赔了五十块钱……
那些年，我们很快乐。假如友谊是一道多项选择题，那么，我在做这道选择题时，选择了答案：A、B、C、D。
快乐的初中生活作文 篇3
进入了初中，时间一点一点的过去，仿佛才转眼，已经将近半个学期了。现在回想起来，它过得是那么的快呀。
进入了初中，我踏进了欢乐、团结互爱的一个班级。我在这个班级中很快就结识了很多的好朋友，很快就融入了这个集体当中。
刚开始，在这我感到一切都是那么的陌生，下了课，不少同学还像是小学生一样在教室里打打闹闹，你追我赶的，我讨厌这样的学习环境。可是，渐渐的，我才发现，这里的一切并不是我怕想的那样。我开始喜欢上了这个班，我主动去和新的同学接触，在一起聊天。当我认识了我的第一个好朋友F时，她教会了我很多，让我与别的同学交流得更好，让我在几天之内就走进了这个班集体之中，融入了这个班集体之中。
虽然，在这，有七大科目，小学只有两科，一下子增加了五科，学习的压力骤然大增。但我觉得这样一来，我就可以学到更多的知识，了解到以前我所不知道的事。“学习是快乐的”这句话是我上初中前在一本书里看到过的。可是，我却一直没能体会到它的真谛，感受不到学习的快乐。直到上了初中，在学习中遇到了不少的疑惑，但我们同在一个教室里学习，一起讨论解决，一起探究新的知识，每天都解决不少疑惑，学到不少新的知识，才体会到学习的无比快乐。“朝闻夕死”也许就是学习的快乐的'真实写照。
167，这个班级给我带来了很多的快乐，这里高手如云，却互助友爱，团结协作。在这里，有一对双胞胎姐妹，M和N，她们俩可是我们班的顶级高手，别看她俩整天嘻嘻哈哈的，考起试来可一点也含糊，每次都是一个第一，一个第二。班里的同学，只要有某位同学遇到困难，其他的同学都会伸出援助的双手。在这里，我真正体会到了团结互助的情谊。
初中生活，给我带来了太多的快乐，它既让我体会到了学习的快乐，更让我懂得了团结互助的情谊！
快乐的初中生活作文 篇4
经过一季的严冬，退掉了一身的厚衣，象是卸载了所有心思一般的轻松。迎来了明媚的春，春天激活了花朵、激活了小草、也激活了我身体的每一个细胞，有时感觉自己轻快的想要飞。阳光灿烂的日子，我回生活一个愉悦的笑脸；没有阳光的日子，我向生活扮一个可爱的鬼脸，我要快乐的享受生活的每时每刻。
快乐心情是一种感受，一声亲切的问候、一个真诚的笑脸、一草一木、一杯清茶、一篇好文章、一段好句子、一曲能够触及心弦的音乐、一份宁静……这些都能使人快乐。感受着身边人的快乐，也让自己的快乐感染身边的人。
在我生活的这条街道上，经常可以看到一位面带安详、亲切笑容的老妇人，推着一位坐在轮椅车上同样是面带安详、亲切笑容的老人。两位老人的脸上都看不出一丝忧伤与怨恨。先前我与他们并不曾相识，我只是被他们的神情所感染，每次遇见我都会用最真诚、善意的微笑主动的和他们打着招呼。有时他们也会驻足停下，我也就停下，没有言语，只是用彼此的笑容进行交流。坐在轮椅车上的老人，微微翕动着由于中风而歪曲了的嘴，也只能动动手指头，他是想要有所表达，我就向他会意的点点头。我知道这样的老人是更孤独无助的，需要更多的微笑和关爱。目送着他们渐行渐远的背影，我微笑得两眼湿润。这副和谐的画面无数次的感动着我，触动我心灵深处的柔软，因为他们的共同患难，不舍不弃。
大年初一，在热闹繁华的市中心，我的眼睛一下子捕捉到这样的两个人。那天气温比较寒冷，一位七十多岁的老人坐在冰凉的台阶上，一个七八岁左右的孩子坐在老人的膝盖上，身前放着一个破碗，碗里装有一些零碎钱。老人满面慈祥微笑的拿着一瓶水喂一脸天真快乐微笑着的孩子喝，我推理这应该是祖孙两人。我绕过人群向他们走近，思绪在我脑海里翻滚，孩子这么大了，老人已经年迈，孩子可以自己坐在台阶上，可以自己拿着水喝。而没有，那是因为老人的疼爱。这哪像是在乞讨？完全是一幅亲情温馨的画面。我向碗里放着零碎钱，次此不同于以往的是因为同情可怜向乞丐扔钱，而是被这种亲情所打动。这幅画面已在我脑海中定格，让我常常的回想起。人无论多么的贫贱、卑微，在亲人的眼里都是最宝贝、最珍贵的，有亲人的关爱都是幸福、快乐的。我常常被生活中这些真情所感动，因为感动着，所以也就快乐着。
生活中有太多是我想要感激的人。能够有现在这样一个开朗、乐观的我，最值得感激的应该是一位老人，一位萍水相逢的忘年之交。隔着海关，三年的书信往来，循循渐进，不厌其烦的开导、鼓励着那时自闭、忧郁的我。现在才意识到那时的我是一种病态，生命中能遇到这样的人，怎能不让我一辈子感激？
还有，因为要分别，不舍我哭得泪流满面相送的大姐；经常提醒我用热水泡脚能够改善睡眠的小弟；多年失去联系，几经辗折联系上了我的朋友，不为别的`，只是心中一直惦记想知道我现在的一切是否可好。这些都是生命中的萍水相逢，真诚、善良的人啊！我拿得了什么回报你们？因为心存感激，所以也很快乐。
都说女人最害怕的是年龄，我一个三十岁的女人了，从不惋惜及炫耀以前的青春岁月，我更喜欢现在的自己。现在的自己比以前要丰富、美丽，从容、淡然、宁静这是我青春时不曾达到的。人都是在生活中不断的充实、完善自己的，只有自己接受了自己，别人才会接受你。或许是我天生就笨知道自己不够聪明，没有太大、太多的追求，所以一直都喜欢简单、平凡、真实温馨的生活。只有懂得珍惜才会拥有，满足于自己所拥有的一切，满足了也就感到快乐了。
当然人活在世上，痛苦与磨难是再所难免。卡耐基在写给当时很苦恼的陶乐丝的信中说：“我为没有鞋子而烦怨，在街上我却看到没有脚的人。”是呀！想想自己拥有健全的身体，这是上天对自己最大的恩赐，还有什么不值得快乐的呢？也感谢生活中所有的痛苦与磨难，在痛苦与磨难中塑造、成就着自己，让自己成长、坚实。经历就是最大的财富，所有的痛苦与磨难不是都走过来了吗?只有经历过才会明白和懂得，活着就很美。
快乐的初中生活作文 篇5
我的初中生活在时光的流逝，岁月的轮转下，不紧不慢的溜过了一半。我开始明白，一回头，有很多东西虽然失去了很久，却像昨天一样清晰。我终于明白，一回头，有很多东西，虽然似昨天一般清晰可见，却也像昨天一样无法触摸，只能遥望。珍惜。回忆。
最近常常想灯，黑板……我在那里度过了初一最美的日子。也是最为轻松的日子。那段日子，是充实而不忙碌的。成天泡在一堆欢笑里。慢慢悠悠的写着作业，起到得到优加。上课认真听，下课打闹嬉戏……晚自习的时间，大半是看课外书，偶尔也复习。会不时地去校门口的小店晃荡，吃个火烧之类。或许唱得不好，却是充满了欢笑。现在琢磨起这段有些荒唐的日子，就觉得好笑。原来这些时光，我就是这么浪费了大把。尽管如此，我还是不后悔的。因为那段日子是现在有条理的生活所无法睥睨得。他们是我初中生活回忆里，最珍贵的片段。
初二的可，气氛渐渐开始变得的紧张。周遭的一切，似乎都被命运和时光按下了快进的按钮。生活也开始有了节奏。我的注意力，也开始转到书本上。并且开始了解初中并不同于小学。在这个时候养成的习惯是背书包。我每天都背着一个装着教科书的书包在寝室与教师兼来回的穿梭，当然报里偶尔也会有基本小说的，只是不常翻阅了。笔袋也成了忠实的跟班。时间也规划的更加的紧凑。大概中午做好作业，晚上复习的样子。上课也更加集中注意力。笔记也记的得多了起来。参考书挂在桌子旁边有一大袋子，但是大半还是空白。因为没有时间去做他们。这，是不太久以前的时光。比起处以来，我已经成长了很多。真正的学会了生活，也慢慢的开始学会做人。对于他们的记忆似乎没有初一那部分那么清晰，也许是太过于匆忙了。但即使如此，他们依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。
而现在，我的思考，回忆，是一致在教室里读书，写字，证题或者其他。匆忙间会偶尔抬起脑袋看看窗外，来不及细细思考，又低下头继续证明题目。课间也不在打闹了，嘴里念叨各式的英语单词。当然，轻松的时候也还是会有的。眼睛痛了会抬起头和旁边的人说说话，写作业的.时候，也会和同坐开开玩笑。尽管生活似乎来不及喘息，但是那些瞬间却更加刻骨铭心，那些欢笑似乎更加的珍贵。后来逐渐的发现，其实也没有这么“恐怖”的，也许是自己太压抑。但是为了更好的成绩，这些压抑时必然的。他虽然使生活忙碌，却也让生活间的每一个片段更加的珍贵。他虽然使生活变得急促，却也使一切变得温暖。他虽然使生活来不及喘息，却也让每一口气里都充满了幸福的味道。
初中未来的生活也许会更加难耐，但是它们所拼凑起来的才是最完美的初中生活吧。抬头，我看见了幸福的形状。
快乐的初中生活作文 篇6
快乐，一个十分通俗的词汇，可在纷华的世界中，又有几人发现过快乐，留意过快乐呢？在这几个月的初中生活中，我发现，他就在我们身边，和我们玩着捉迷藏。
记得入学教育的时候，我们都看着别人谋生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。当然还是有相互认识的，天南地北地侃来侃去，我想，这“中学遇故知”，算得上是快乐吧！我懂了，有朋友就是快乐的。
在定向越野的时候，我们本来一直遥遥领先，可在最后一关的时候，最后一个小小的标识，拖住了我们的脚，胜利却未曾停留片刻，匆匆地去寻找新的队伍了。最后看着本属于我们的奖杯被别人欢欣地捧起，真是欲哭无泪，可又没有哭的理由。我眼前也渐渐浮起了我们队伍到各处闯关、飞奔的过程，我笑了。那时，我懂了，努力了就是快乐的。
学科竞赛颁奖之后，成绩在班里名列前茅，一个个奖品收入囊中，同学们投来羡慕的目光，心里说不出的美。我懂了，被人认可就是快乐。
运动会上，运动员挥汗如雨，全力以赴。奔跑者的脸皮似乎由于惯性再往后拉伸，跳跃者身轻如燕，似乎从非洲跳到了美洲，似乎越过了世界上的最高峰，助威者的嗓子似乎要让全世界聆听他们的声音，让世界为他们所支持的同学加油。这实在是一种震慑。我看到他们兴奋的'样子，我乐了。我懂了，支持他人，是快乐的。
期中考试之后，排名又前进了。我乐了。我懂了，进步是快乐的。
现在，我懂了，我找到了快乐的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力过后流淌的汗水里，在被人认可的笑容里，在支持他人的喊声中，在你进步时踩出的脚印里。
快乐的初中生活作文 篇7
一天，我遇到了以前的朋友，问他：“最近怎么样了？”朋友苦恼的说：“别提了。”不知朋友有何烦恼，我又问：“怎么了？”他说：“最近作业多多，再加上要期未考试，已经够烦的了，可老师却还是毫无休止增加作业量，唉呀，我还有没有明日了！”听后我也连声附和道：“是啊！”
我回到家中越想越苦恼，想最近的作业真是太多了，唉，好心烦啊！谁来帮我们呀？
这时从我的耳边突然响起了一个声音，“才不是呢，要是你能按下心来写作业，一定会感到很快乐的，不信，你试试？”
我猛然一惊问它：“你是谁？为什么这样说？”
它答道：“我是你心中的另一个你，是一个快乐的你。其实，在你心中心深处，有一个非常快乐的你，只是你没有发觉而已。”
它说：“其实，在这几天中，你都非常快乐，只不过是你感觉不到罢了。”
它接着说：是因为你的苦恼在一定程度上抑制了你的快乐，事实上，每当你写完一门作业时，你都会非常快乐，这毕竟是你完成了一项学习任务；而当你每次上完一堂课你也同样会有一种快乐感，因为你的知识面又增加了；在下课的时候就更不用提了，你和同学们在操场上玩，别提有多高兴了；还有，你每次考试考得好的.时候，会得到老师的表扬，家长的鼓励，快乐得不能形容了。这些都是你的快乐，但你却老想着烦恼，使你的快乐只能藏在内心深处，无法释放出来。所以我要提醒你，在你烦恼的时候，你一定要想想快乐的事，记住你生活在快乐中，快乐永远不离你。”
我恍然大悟，我一直生活在快乐中，我很快乐，我要努力做快乐的事，做快乐的人。
快乐的初中生活作文 篇8
特别色彩特别话，洋洋洒洒心装下，美丽心情轻呼吸，快乐连承你我他！
夏日当空，不言不语的温度给人以舒适温柔的感觉，仰起脸，微风拂面，轻轻的呼吸，好在心情只剩下快乐！
有人说，快乐时候是最寂寞的，分析真实的我，不可否认，此话也不无道理，不过，那是偶尔而已，回过头来，仔细想想，何必自己为难自己呢？即使方方面面有千万个挫折的理由，也要接受现实的自己，因为只有自己能够拯救自己！只有自己上进的心态才能快乐的旅行幸福时光！
置身与阳光下，充其量就是阳光的，在阳光下畅游，看天天更蓝，看水水更绿，天赏赐的蓝，地赋予的绿，勾勒的轮廓，别样的美妙，别样的和谐，给人以美的心情，给人以爱的冲动，试想，有谁能够置身于不顾呢？又有谁不在意美丽的风景呢！
少一份低叹，把旧事别放在心上，多一份自信，做一个拥爱自重的感恩人，也许会包容很多不愉快，即便人的一生是为旅游而来，就要跟上节奏，拍拍走好，自己满意，呼吸就顺畅，何必在意他人目光，选择接受自己，快乐不是不可能！
不是嘛，快乐不快乐因人而宜，有一种人把快乐释压在别人的痛苦之上，有一种人把快乐复制给别人，通过他人的快乐黏贴自己的快乐，显而易见，前者快乐吗，我认为暂时的'呼吸，不久就会发霉，被窒息所代替，是失败的快乐，反之，后者的公益行为是最快乐的，先他人之忧而忧，后他人之乐而乐，这是多么伟大的事情，陶冶多少人的品质，给予多少人的快乐，这是最胜利的快乐！！
其实，小看点，想说本来生活简简单单，未免不是好事，何必班门弄斧搞得一团糟，找些不愉快，自食其苦果呢，难道平常心看世界不是更好吗？不是更快乐吗？
无论从那个观点，人活在世，活的都是精神，都是状态，都是心情，都是分享，不要说快乐你的快乐，悲伤你的悲伤，是在唱高调，是必须牵强背下的潜台词，我想那是内心情感的表达，是对人生态度认可的升华！
抬起头，目视前方，仿佛听见时钟的嘀嗒声，唤醒了久违的沉睡，兴奋的细胞不时的活跃着快乐....
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