【精选】初中作文集锦7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的初中作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而我，还不衰老，所以不成熟也是应该的，初中作文教学反思。但是，直到现在，我认为，在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说：语文这行当力，颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。
也许，写作就源于一种冲动吧，即是说激情是写作的动力。激情决定了学生能否进行写作，比如很多学生，在学习过程中往往摸索到了一些学习的诀窍，如果把它表述出来与同学们交流，至少能对同学们有所启发，对自己方法的改进也不无裨益，可真正能这样做的仅是少数。又如我们的师父常说，老师在教授完一篇课文之后往往会又一些新的想法，或者探索，如果能把它写下来并坚持这么做的话，一定大又长进。听着他这般述说时，我竟又几分惊奇，因为于我说来，上课之前倒还有着某种激情的话，一节课两节课下来，除了偶尔瞬间的反思，大抵松弛÷懒散，所以一直以来我就如蜗牛的爬行。究其原因，不一定是他们不会写，不一定是我们不会写，而是没有意识倒自己需要去写，应该去写，即没有写作意识。没有意识，谈何写作的激情，写作的冲动呢?
当务之急，是要培养一种写作意识，或者说写作的激情。有写作愿望，但没有具体的生活作依托，这种激情也只是一种毫无现实根据的冲动，只有立足于现实，立足于生活，才可能产生除锦绣文章来。“文生于情，情生于哀乐，哀乐生于治乱”，一个人深入生活的程度究决定了他是否会产生写作激情。如果鲁迅先生没有对旧中国社会生活的实际真切体验，没有对中国社会诸多矛盾÷弊病产生原因的苦苦探索，没有改变这种现状的迫切心情何强烈的社会责任感，他是绝不会拿起笔来改造社会的。一切作家之所以要去深入生活，体验生活，除了可以积累素材外，更主要的原因就是感受生活的脉搏，让生活去碰撞，激发自己的写作激情。
我想倒了已故语文教育家黎锦熙先生提出的作文教学的观点“日札优于作文”，日札就是修养日记和读书札记。我的语文老师历来推崇周记可以理解为是它的一种变式，我们似乎也需要这样的理论支撑。我始终认为周记应该成为学生尝试各种叙述的一个平台：在内容上，可无所不写;形式上，叙述描写抒情议论随意选用。这种没有精神压力和文法顾忌的写作一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的`飞跃。许多大文学家就都有写日札的习惯，不但增强了笔力，还以此为素材创作了许多文学作品。
哈佛有句名言：思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。在我们的作文教学中，应该大力提倡和督导学生不间断地写周记进行这种自由地写作，学生会养成一种用文字来表情达意的习惯，并将有利于他们去发现和捕捉生活中遇到的一些可能引起思索或争议的事件。有话可说，就有了写作的冲动。刚开始尝试着用文字表情达意时，也许不能很准确地把所想所说都准确地表达出来，这种词不达意的现象只是因为对文字的陌生。坚持下去，待对文字熟悉了，驾轻就熟了，作文实在是一件小事。我们对作家的钦佩，很大以部分源于他们说出了或者说着我们想说的话。当表达成为一种需要，成为一种意识，如果我们学生能用自己的激情去写作，一定也能弹奏出时代的强音。当然，这肯定需要一个艰苦卓绝的过程的蜕变，就像蛹化蝶一样，但我们应该去期盼那些美丽的蝶的出现，那将给我们一个缤纷的世界。
我在从事初中作文教学过程中，发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多，也很复杂。但分析起来，根本原因还在教师身上。教师学是否高，艺是否精，业是否有道，品是否端正，责任心是否强，往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此，解决学生的厌烦心理，首先要从教师入手。
(一)敬业精业，授课精彩。要努力认真钻研教材，设计课堂环节，力争每一堂课都是精品。让学生感道听老师讲析作文或课文就是一种享受，以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术，高尚的品格，本身就具有极强的吸引力。久而久之，学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学，对写作的兴趣。
(二)教师下水，现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动，比千言万语还要有说服力和感召力。在这一点上我做的不够好，我准备在以后的教学中弥补这一点。
(三)典型引导，正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬，不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文，不求完美，但求有独到之处，力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时，注意在学生中培养写作爱好者。
总之，随着课程改革的深入，对语文老师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德，更要有对教育事业、对学生赤城的爱。很难想象，一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品，会培养出品格高尚具有良好素质的人才!
所以，在以后的教学中我要同学生一起练笔，这样才能在思考中进步。
初中作文 篇2
每一次的吵架，都如针刺进母亲的心间；每一次的抱怨，换来的是母亲眼中的绝望；每一次的碰撞，换来的是母亲的泪水。
从来不理解“母亲”这个词的含义，只是一致的认为这只是个称呼。见到母亲，问候一句，就结束了我们之间的交流，母亲这两个字，就再没有任何情感的包含下，传到了母亲的耳中，也许在那时候，我与母亲之间有了隔阂。
从小的时候，总是和妈妈交谈每一天的经历，去和母亲分享心中的喜悦，也许那个时候，我并没有发现母亲脸上的笑容，但是我知道，那时的我喜欢与母亲交流。
在外面受到了委屈，载着无限的伤心，跑到妈妈的怀抱里，向他诉说心中的不悦，直到把心中的所有愤恨发现出来时，自己的心中才会舒畅，那是，母亲是我的倾诉桶，我可以把心中的事情告诉母亲，让母亲给我评评理，到底是谁正确，再大的委屈也不怕，依偎在我的心里，母亲给我希望，让我有一片天空。
人生的曲曲折折，让我筋疲力尽，青春的朦胧无知，让我找不到自己的方向，多次希望自己的腿能够更长，跨过人生的曲曲折折，越过青春的朦胧无知，那该有多好啊！
期望一步登天，却发现，那样太难，在一次又一次的打击，我的`心灵防线彻底的崩溃，我不服气，为什么命运总是跟我作对，为什么人生要有那么多的“封锁线”，想要坚强，但却发现那太难，有时也在想，为什么命运将我给予这个世界，却奉还了我这么多“礼物”。
在遇到挫折时，渴望有一双臂膀为我支起一片天；在风平浪静的时候，又讨厌那双讨厌的臂膀，企图将他甩掉，但在困难来临时才会想起他的作用，也许那双臂膀，不是只手套，想脱就脱，想穿就穿。
现在想想，自己真的是错了，在困难的时候，妈妈给了我们另一片天空，在那里有花，有树，有阳光，更有妈妈的浓浓亲情，每一件事物，都散发着妈妈对我的爱意。
在别人的眼里，母亲是一个普通的农民，但是在我的眼里，母亲是最伟大的人，含辛茹苦，把我养大，厚厚的笔记，记录了我的点点滴滴，也许我从来也没有注意的细节，也出现在了母亲的笔尖中，母亲，我的纪念者见证者。
那一片天空，之所以蓝，因为有您——母亲。
初中作文 篇3
我，乃一只千年蒲英妖
额，呵呵不过今天造型确实不咋地，主要是因为我偷吃了白藤爷爷那个小气老头的隐形丹。结果被那个小气老头满世界的找我，还扬言要将我碎尸万段‘“分尸千万点"'笑话，姐堂堂风逸一族十八代单传灵赋极强风逸8能力空前绝后的风逸少主蒲英会被那个老头抓住？简直是天大的笑话！
至于我现在虽然那老头抓不住我，可也甭想在万千世界中住了。所以只好躲到凡间来了，结果没想到一进入凡间隐形丹就发作了，而且药效更烈。不仅隐形，还隐音。最过分的是，竟和一个小妮子的一半灵魂融合了！该死的老头，看老子回去怎么折腾你！
想到我只能待在这个小妮子的身边就无比郁闷。不禁哀怨的向她看一眼。小妮子也就是沐小萱浑然不觉，依旧埋头奋斗。说到沐小萱，其实我挺佩服她的，她是这所国际名牌学校中唯一的一位中国人。
其实，考试也是一场战斗，是自己与难题的战斗，是自己与他人的战斗，更是自己与自己的战斗！
我仿佛看见，此时，此地，已不是寂静的校园考场，而是狼烟遍地的`战场！
战鼓阵阵，呐喊冲天！
每一个人都有自己的领地，都有自己的对手，都在奋斗。
此时，我看见，小萱正站在她的黛青领地中浴血奋战：纵使满身狼狈，。也难掩那不屈的傲骨，那奋勇向上的心，那绝代风华！
她的心中只有一个念头，那就是把对手打败。
战鼓声渐渐远去，呐喊声渐渐消失……转眼间，考试已接近尾声。是的，作为来自万千世界的蒲公英，我的时间观念不很强。
初中作文 篇4
相遇在对的时间里，亦是幸福，可相遇在错的时间里，却是遗憾。
——题记
影似星辰，寒月丢了风声，秋静夜寒无灯。
想起我们曾经的点点滴滴，想起那声熟悉的小傻瓜，想起你挑逗我之后的追逐打闹，现在，这一切的'一切都不复存在，不会回来了，是吗？
快要分别了，我们现在没心没肺的还在笑着，可是，还有仅仅四天，我们就要分班进入初三了。真的舍得么？我只知道，当我在一旁和别人聊天时，我的余角总会闪过你，我想说，我真的舍不得我们的回忆，你呢？
心中的想念，不舍的回忆，我们牵着手的回忆，有你的回忆，是否瞬间划过天际。
想不明白，也说不清楚我们之间的关系，真的，快要分开了，我们没有相同的目的，自然也只是平行的轨迹，不会相交。黑夜给了我黑色的眼睛，但同时它也让我爱上了黑夜带给我的迷茫。在这黑夜，我找不到方向，就好像找不到你一样，周围似乎都只是漫天迷雾。群星闪烁，却感觉不到任何的温暖，独剩一丝微凉。
接下来的四天里，还是一样吧，我想说，淡然，是我离开你的第一步。
我知道，那声小傻瓜你不会再说出，那声小笨蛋我也不会再说出。
记得，你每次都会绕远道经过我的位置然后挑逗我、跟我说话，而现在，依然会这样，不过，不是找我，你从我身边匆匆而过，似乎不愿停留多一秒。不知道我们这是怎么了，没有原因。总是苦笑一阵，想起我们的现在，只剩下只言片语，冷眸相对，叫对方的都是名字，熟悉却又陌生，不知道你怎么想的，我抑制自己，不能哭，压抑悲伤，你又怎知道？既然如此，又为什么要说我变了，你从不会刺探我在想什么，却又常常拿你变了来搪塞。真的很讽刺。
初中作文 篇5
我在山海天住宅楼的电梯中看着两面镜子之间的自己。忽然发现有成千上万个镜子中的自己与本我的动作一致，挥动着双手的我很有兴趣地在镜子之间表演了一段千手观音。这仿佛是一件很平常的事情，但是，我看着镜子中那么多的自己，想到：是不是我不是一个单一的个体，还有我的另一面存在着，与我的躯体交错相织着。
我在整理自己的作品时，发现自己的作品很有趣。有的作品特别的悲观，特别的现实。还有一些作品则那样的乐观，仿佛这个世界上全是快乐和阳光。为什么一段时间那么悲观，又有一段时间那么乐观呢？
这就是人的双面性吧！不知不觉之中幻化着不同的情感。或许有一天我们看到阳光会生气的骂它那么刺眼，或许另一天，我们看到同样刺眼的阳光就会说今天的阳光真灿烂。
我们总是这样，用喜与悲，高和低，快与慢的两极眼光去看待这个世界。不知道什么时候能变换一种心态。
我在想，或许心灵的镜子中有一个真的自己，与现实中虚伪的自己的行动截然相反。你向左转，它就向右转。那个真我与现实中的我在不停地交替着，在理智和感性之间来回的移动着。
或许，在我们看不到的平行世界之中，还有一个自己把思想传达给在人间的我们，让我们的意志不由自主地指导着我们的肢体，去做和原本设想截然相反的事情。
我们是双面人，一副面孔是和蔼的，慈祥的`，另一副面孔是狰狞的，邪恶的。
这两面让我们用不同的心理去感受世界，去接触生活。
双面，让我们拥有无穷无尽的遐想和情感。用两种不同的角度来看待周围的事物，你就会发现，没有什么东西是绝对的，只是相对的。用悲观的一面去发掘万物的黑暗，再用乐观的一面去面对生活。人理应如此。
一些人一直用悲观的眼光去看待世界，这个世界就是无处不充满黑暗，感觉这个世界很恶心，很肮脏。另一些人用乐观的眼光去看待世界，这个世界就无处不充满温暖和关怀，到处都阳光明媚。前者成为一个不热爱生活的人，后者成为一个过于热爱生活的人。前者天天在抱怨中成长，后者天天在自欺欺人中成长。
所以，人只有成为双面人才能够勇敢地去面对这个世界。用悲观的面孔去揭露这个世界的阴暗，再用乐观的一面去看待我们的希望与未来。
初中作文 篇6
风筝和线的关系，无非就是控制与被控制的关系，可当风筝离开了线，它的结局会如何？——题记
风筝和线是对好朋友，他们一出生就在一起，风筝任性而又可爱，调皮而又活泼，但线却成熟稳重。他们每天都形影不离，无时无刻不在一起。也许是因为这些，风筝认为线是它这辈子最好的朋友，最大的依靠。“线，我们俩要永远在一起，不论什么都无法让我们分开。”这是风筝说过的一句话，虽然当时线只是微微一笑，但这个誓言却深深地烙在它的心中。
日子一天天过去了，风筝还是一如既往地往高处飞，线依旧是牢牢捉住了它，每当它飞得太高或太远时，线就会紧紧地拽住它不让它受伤。有一天，风筝在天上快乐地玩耍，这时，迎面飞来了一只小鸟，鸟儿看着它，摇摇头说：“风筝，你太可怜了，每天都被线玩弄于股掌之中，竟全然不知，唉！”风筝一听，生气极了，说：“你骗我，线对我很好，你不准说他坏话。”“是吗？那它为什么总是在你飞得起兴时突然把你扯下来？它为什么总是劝你不要飞太高呢？”“哦……”风筝听了这话，有些无言以对，它的那颗心在慢慢动摇。见风筝犹豫不决，小鸟继续说着：“因为它很自私，它不想让你离开它，不想让你自由，不想让你看到更美的风景……”风筝彻底被小鸟的话击怒了，它在内心呼喊着：我要自由——
从此以后，风筝变了，它变得不再喜欢线了，它认为线总是妨碍了自己，控制了自己，让自己失去了自由，它开始向往那些美丽的世界，它想要摆脱线的控制，想让自己无忧无虑地在天空飞翔，想像风儿，云儿和鸟儿一样独自生活。当然，它每次也试着逃脱线，无论什么事都与它对着干，可最后都失败了，因为线什么都听从它的，从没反抗过。其实线也知道风筝的想法，当风筝起了这个念头时，它就从风筝的眼神中看出来了，但线却没有劝风筝，它觉得风筝会明白它的用意的，会放弃这个念头的，因为风筝答应过它，永远不会分开。可线却不知道，风筝早已忘了那个承诺，它现在只想赶快离开线，然后去追求自由。
终于，机会来了。那天的风非常大，吹得线看不见任何东西，但它明白，它要捉住风筝，不让它飞走。它费尽了全力拽着风筝。风筝却不老实，一直在挣扎。“风筝，别松手呀！不然会没命的`。”线吼叫着，而风筝一句也没不进去。最后，线没力气了，风筝实现了它的愿望。它快乐地在空中穿梭着，完全忘记了线的忠告。
渐渐地，风小了，风筝正以飞快的迅速向地面坠落，它没想到自己会落得如此下场，它好恨自己，当初为什么没有听线的话，为什么要受小鸟诱惑。但为时已晚，自己受到了应有的惩罚，也感受到了从没感受过的孤寂，为了那所谓的自由，什么都舍弃了，到最后却什么也没得到连自己的生命也即将结束。它慢慢地闭上眼，等待死神地来临。在最后一秒，脑海浮现出了线的影子，只是越来越模糊，之后一片漆黑，风筝含着眼泪，带着悔意，悄悄地走了。
现在的我们也是如此，都像风筝一样，只会盲目地追求自由，而忘记了最初的承诺，到最后才发现自己原来都错了。希望大家永远都记住“风筝”和“线”是分不开的，我们与父母也是分不开的。请不要为了那些无意义的东西而去放弃重要的亲情，这只会让你一无所有。
初中作文 篇7
”呼，呼......。“刚睁开朦胧的谁研究被自己吓了一跳。高大的果树，觅食的小鸟......咦？我咋变成自然妈妈的孩子了？我变成了一颗小草。”
你好，我是小果，你是？“这是谁在和我说话？抬头一看，原来是树上的.果子。”啊，你好，我是强强。“这是我突发奇想刚起的名字。”真奇特的名字......“正当我聊的正兴的时候，暴风突然来袭。一切都变得死气沉沉，这可真是个不速之客。横行霸道的暴风，一次又一次的欺压着自然妈妈的孩子们。
终于，我沉不住气了。开始和它理论。可它哪听我讲？趁我不注意的时候，把我吹得头晕脑胀。我生气了，和它顽强的抵抗。我不知哪来的蛮劲，我似乎有使不完的力气，终于，这家伙没力气了，灰着头走了。一切又恢复了生机盎然的样子，我用完抢她白了它。小果对我说：你真厉害，打败了这个可恶的家伙。”后来还有人为我题诗呢！“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生......”
“铛，铛，铛。“闹钟响了。坏了要迟到了。哎，原来这只是一场梦啊！不过，我可真羡慕中梦中的小草。我想不久的将来，我应该就是那棵小草。
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