【热门】初中的美丽作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的初中的美丽作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的美丽作文 篇1
先到万古县，那是宋祖英的出生地，盛产万古茶，后到凤凰城，那里有沈从文的故居，沱江穿城而过。用沈从文家乡的水，冲宋祖英家乡的茶。那是多么美妙的茶？万古茶——苗乡——凤凰，成了纠结我心的渴望。天遂人愿，老妈所在的学校组团“凤凰三日游”，她决定带我去。
站在古城墙上，山上婉转悠扬的歌声飘来：唱得好来唱得乖，唱得桃花朵朵开。桃花十朵开九朵，还有一朵等你来。这是苗歌，老妈提醒说，“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”。
遥望沱江两岸：山连山山套山山山环抱，岭接岭岭迭岭岭岭缠绕。山山岭岭耸翠，层层迭迭缀花，凝望处，一只老鹰在天空盘旋。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡的诗句我脱口而出。心旌摇曳，很有登山的冲动，但终归禁不住同伴的撺掇，我们来到沱江边。沱江，像巨人手中的一条绿色的绸带左右舞动，暖暖的阳光照在江面，江面浮光耀金。江水清澈，水草随波招摇。我忘记了“可远观而不可亵玩焉”的古训，总想掬它入手。从左边去抓它，它转动柔软的腰身晃到右边去了，从右边捉它，它却躲到左边去了，从正面去掐它，它却溜到我前面去了，这圣水里的圣物太精灵了，掬它入手，是一个多么大的不可能。
江边用粗壮的`木桩、竹柱支撑的吊脚楼，更是好玩。竹竿从雕花的窗口伸出来，上面悬挂着五彩缤纷的衣物，像美国纽约联合国总部悬挂的万国旗，煞是好看。
突然，喧天的锣鼓声鼓动着我弃舟上岸，北门码头广场，人头攒动。凭着个子小我鉆到前面去，看到一中年男子穿着西服，拿着麦克风大声宣布：“苗乡文化节正式开幕！”话音刚落，鞭炮齐鸣，“雷王”长长的引线被点燃，先是咝咝地流泻白光，慢慢的白光吼啸起来，发出如雷似虎的声响，真是惊心动魄。我随手抓起一个爆竹，点燃引线，扔向天空，爆竹在空中翻个筋斗，在一个小摊前炸响。
挤到小摊前，我拿了一把苗刀，问摊主“这把刀，多少钱？”
“哎呀，你不就是早上穿着苗服，戴着傩面具，嚼着姜糖，在我旁边照相的小帅哥吗？这把刀本来卖18元，冲着你，我15元卖了。”他含着笑，双手递过苗刀。
“不用找零了。”我掏出20元，放在他的摊位上，转身便走。
“小帅哥，请站住，我们苗人做生意，一是一，二是二，不七的八的。”他急切地说，把5元钱硬塞到我手上。
这里的山水，是无声的画，有声的诗，这里的人，美德长馨。
人杰地灵的凤凰城——美丽的凤凰，飞进了我的心窝。
初中的美丽作文 篇2
繁华的大都市，只因有了一些鳞次栉比的冷冰冰的高楼而美丽；平静的小县城，是因为有了温馨、和谐而美丽，。就像那夕阳，快要下山却还眷恋着这片小土地。 ----题记
那是一个冬日的傍晚，夕阳似乎眷恋着什么而没有早早下山，染红了半边天。人们迈着协调的步伐回家。我背着书包，一个人走在回家的路上。
今年的冬天有点冷，寒风在丝丝地吹着。但也没能阻碍人们的协调。我向四处环视，突然，我看见了：
在离我不远的地方有一对老人，他们的头发已花白。老爷爷的.身材还是那么高大，而老奶奶佝着背，老爷爷手上还有一件大棉衣，他们一步一步慢慢走。或许这时风大了一点吧，老爷爷把手上的棉衣摊开，理了理，然后慢慢地，轻轻的，披在了老奶奶的身上。这时，棉衣后的帽子翻析到了棉衣里面，他们停下了步伐，老爷爷轻轻地把帽子再翻折回来，随即将棉衣往中间合了一下。穿好棉衣，两位老人又缓缓地向前走。不同的是；老爷爷的手挽着老奶奶……
我快走了几步，离他们更近了，可以听到他们的谈话。老爷爷说：“天冷了，出门时多带一件还是好啊，年纪大了，可别着凉了！”老奶奶笑了笑：“呵，年纪是大了啊，但同样很快乐……”这时，老奶奶身上的棉衣没披好，从肩上滑落。老爷爷用手托住棉衣，再次帮老奶奶披上。他的动作同样是那么轻，那么慢，但是他对老奶奶的爱，却是那么深沉……
披好后，他们又往前走，不同的是，老爷爷把手搭在老奶奶的肩上，为了不让棉衣滑落……多美啊！
寒风似乎更大了一点，老人的头发在飘动，但我突然觉得好温暖，这是多么美丽的爱啊！两位老人互相搀扶，互相关心，这是真正的爱，真正的美丽啊！正如这夕阳，红得醉人，但夕阳无限好，只是近黄昏啊！
夕阳还在眷恋着，我明白它在眷恋什么了，人们的步伐更协调了。两位老人花白的头发在夕阳下像是“镀了金”，在“闪烁”，闪烁……
于是，我回到了家，回到那个属于心灵的家……
初中的美丽作文 篇3
平常所说的美丽，都是指谁好漂亮，长得很美。但我想用一件事来说一个人的美丽，从心里的美。
那天正是周二，我们学校每周二都会带着初一、初二的同学，到外面上一节课。而那天我们上的是一节天文课。去和回都要坐公共汽车，也就是说一定会过马路。【此处会影响后文的叙事，建议删去，给后文留下一点悬念。】
在回来的路上，发生了一件有惊无险的事。【衔接上一句，改：然而，在回来的路上，却发生了一件有惊无险的事。】
在过马路时，【缺少铺垫，就直接进入正题了，建议先写我们过马路时的轻松谈笑，与后文形成对比。改：走在路上时，我们三五个一群，有说有笑，车水马龙的小街上有各色小吃的摊铺，我们一个个瞪大了眼睛，踮着脚尖，东瞧瞧，西看看，谁也没有在意路口的车辆。正在这时】一个高个子、穿着黑衣服的年轻人，骑着自行车，【与后文所写的危险程度不符，改成电动自行车更好些。】就冲向一个初二的女生。就在那一瞬间，我们的体育老师，一个不高，身体圆圆，老是爱戴帽子的女老师，【此处的肖像描写与叙事关系不到，倒是动作和神态这样的关键性描写没有出现，建议详细展开。另外应加入那个女孩的神态、动作描写，比如说“她一下子愣在那里，想跑开，却被吓得连抬腿的力气都没有了”。】把那个女孩一下子推开。那时，我们在后面走的几个班，看见了这一幕，都吓了一跳，还好老师和同学没有受伤。【叙事过快，没有给读者思考的空间。建议加入其他师生的细节描写。以我们的反应来衬托救人老师的机敏。】
要知道，那位老师是我们学校教课时间最长的一位女老师了，今年老师已经50多岁了。【此句可以详细展开，把刚才的外貌描写放在这更合适些。】
这件事过后，老师的这个动作，虽然只是那么简单的一跳和推，却让我有着深深的思考：就是这个简单的动作，并不是每个人都会这么去做，而这两个动作的背后，可能会是一条生命的.死亡，【过于夸张，写成受伤即可。】但老师并没有为此退缩。我认为老师是最美的，最无私的。
虽然老师没有美丽的容貌，但老师的动作是最美的，这就是我认为的不一样的美丽。
点评：
文章字数不够，主要是最高潮的场景没有展开做细节描写，另外结尾的议论抒情也不够深入。建议可以把此文可先写我们对这个老师的印象是多么的一般，甚至是不好。再写老师救人的场景以及我们内心情感的变化。这样先抑后扬的写法会丰富所写人物的性格，增强文章的感染力。
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