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教师承诺书

时间：2022-07-19 13:59:14 承诺书我要投稿

有关教师承诺书范文十篇

　　在现实社会中，承诺书在我们的视野里出现的频率越来越高，承诺书如经合同认可,可以作为合同的一部分一同履行。承诺书的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的教师承诺书10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关教师承诺书范文十篇

教师承诺书篇1

　　一、指导思想

　　弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对贫困学生的.帮扶工作，让家庭困难的孩子能更好加入到幼儿园学习中，在温暖的环境中健康成长!

　　二、工作措施

　　教师和特困孩子进行结对子帮扶、实行一帮一、校级给于一助一

　　三、特困家庭界定条件

　　家庭属于国家规定的低保收入家庭，有低保领取证书或者家庭父母有残疾人证书。

　　四、帮扶方式

　　1、清流县实验幼儿园密切联系家长，及时调查掌握本园特困幼儿家庭情况，教师深入家庭家访、及时反映孩子在家在园情况。

　　2、根据幼儿家庭困难程度开展“一帮一、一助一”救助活动，教师在特困儿童生活、学习、心理等方面进行指导。

　　3、我园给每户特困家庭儿童一学年补助人民币1000元。

　　4、号召全体教师开展“人人奉献爱心，共建幸福家园”扶贫济困主题活动，发扬“互信互助、共建共享”的精神。

　　支助单位：清流县实验幼儿园

　　支助教师：

　　支助家庭幼儿班级及姓名：家长姓名（签字）

教师承诺书篇2

　　作为一名光荣的党员教师，在“争先创优”活动中，我认真学习了活动精神，我做出如下承诺：

　　一、政治承诺

　　1．时刻牢记自己是一名党员，牢记党员的权利和义务，模范遵守党纪国法以及学校的各项规章制度。

　　2．加强学习，积极参加每一次的组织生活，加强党性修养，提高政治觉悟和政治敏锐性

　　二、师德承诺

　　1．时刻注意自己的仪表举止和言谈，讲文明，讲礼貌，以高尚的师德给学生树立良好的榜样，谨记为人师表，乐于奉献。

　　2．以大局为重，服从党组织纪律，服从学校安排，与同事和睦相处，通力合作。

　　3．在教学工作中使用规范的职业用语，公平、公正地对待每位学生。尊重学生的人格，善待每一位学生，尤其是对于后进生，要给予他们更多的关爱。

　　4．加强对学生的安全教育，将安全意识放在首位，保护好学生在校的`安全。

　　5．在家校联系工作中，不把自己应承担的教育责任推卸给家长。

　　三、业务承诺

　　1．虚心好学，不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质，提高教书育人的能力和水平。不墨守成规，不断更新教育理念，创新思维，积极投身于学校的教育改革和各项活动中，努力掌握现代化的教育手段和方法。

　　2．精心组织和安排每一堂课，上课有教案，做到按时或提前备课，认真上好每一堂课，课后布置给学生的作业，自己要先做一遍，选出一些有典型性的题目让学生做，让他们学会举一反三，不搞题海战术。

　　3．课后及时批改作业，按时保质保量地完成学校安排的各种工作，积极参加学校组织的活动。

　　4．用发展的眼光看待学生，在课堂提问，作业评价，试卷批阅，家庭访问等常规教育教学工作中，对学生做出客观、全面和公正的评价，让每一个学生都感到成功，收获希望。

　　5．上课不迟到，不早退，不空堂，不接打手机，不随意调课，杜绝教学事故的发生。

　　以上是承诺的具体内容，欢迎党员同志以及广大员工进行监督。

教师承诺书篇3

　　为切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，规范教师的从教行为，维护学校正常的`教育教学秩序，针对“乱办班、乱补课、乱收费”问题，现特向家长和社会承诺：

　　1、信守《中小学教师职业道德规范》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。

　　2、不举办任何形式的有偿补课班。

　　3、不为社会机构或个人针对义务教育阶段学生举办各类培训班提供场地、组织生源，不参与有组织的校外补课。

　　4、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等档案资料。

　　5、不自立名目乱收费，乱罚款，不向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。

　　6、发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不从事第二职业，不接受学生家长的宴请、礼品、礼金和有价证券，不要求学生家长为自己或亲友办私事，不向学生、家长索要或变相索要财物。

　　承诺人签字：

　　前进小学

　　20xx.11.25.

教师承诺书篇4

　　为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，提升社会对教育的满意度。根据省、地、区级有关文件精神，认真履行教师应尽的责任和义务，用实际行动维护教师良好形象。全体教师做如下承诺：

　　1、不组织对学生的有偿补课，更不打着无偿补课的幌子对学生进行

　　有偿补课。

　　2、不动员、诱导、暗示或强迫学生参与有偿补课。

　　3、不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的.补习班兼职兼课。

　　4、教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利。

　　5、不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为。

　　6、不以各种理由收受家长的礼品、礼金、有价证券。

　　7、不擅自举办各类有偿培训班或特长班。

　　8、不以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、

　　有偿辅导、有偿办班。

　　我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受上级关于对“乱办班乱

　　补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：

　　1、向学校写出书面检查。

　　2、取消本年度内评优树先资格，不予晋级，师德考核为不合格。

　　3、调离原单位。

　　4、停止工作，停发工资，解除聘用合同一年，情节严重的，清除教师队伍。

　　（章）承诺人：（签字）

　　20xx年8月17日

　　XX中学

　　20xx年9月28日

教师承诺书篇5

　　1、忠诚党的教育事业，爱生爱校；

　　2、遵守遵守学校的`各项规章制度，自觉抵制封建迷信和低级庸俗文化及社会不良风气的影响，不迟到不早退；

　　3、严格执行师德师风建设的各项规定，为人师表，身正为范；模范遵守社会公德。语言规范健康，举止文明礼貌，为人正直正派；

　　4、勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力；

　　5、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系；保护学生合法权益，促进每个学生全面、主动、健康的发展；

　　6、尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。认真听取意见和建议，不断改进工作。

　　承诺人：xxx

　　20xx年x月x日

教师承诺书篇6

　　作为一名教师党员，为保持共产党员的先进性，积极履行党员义务，在此次党员创先争优活动中，本人结合自己的实际情况，做出如下承诺：

　　1．要不断提高自己的素质，牢记党的宗旨，牢记两个“务必”，自觉接受党的教育，加强党的理论知识与政策、方针的学习，坚定理想信念，在学习和工作中发挥先锋模范带头作用。

　　2．在工作中，提高对自己的要求。勤于学习，肯于钻研，用先进的理念充实自己，做思想的先锋。作为一名党员教师，坚定信念，敬业奉献。一心一意为学生谋发展，做师德的楷模。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　3．勤于学习，善于学习，在学习中不断进步。学习是永无止境的，每天都要学习，否则就要落后。不仅要学好书本知识，更重要的是向实践学习，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。持之以恒提高教育质量，在科研、管理、服务等工作中力争上游、勇攀高峰。

　　4．要具有高尚的思想品德和为人师表的'风尚。不仅要给学生传授文化知识，更要教会其如何做人。在今后的工作中要兢兢业业、扎扎实实对学习、对知识孜孜不倦的追求。

　　5．联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。

　　我将认真对待这次的创先争优活动，脚踏实地，全心全意为教学和人才培养服务，充分发挥党员的先锋模范作用，努力贡献出自己的一份力量。

　　承诺人：

　　时间：

教师承诺书篇7

　　在当今推行素质教育的过程中，更需要教师具有良好的师德，以宽广的胸怀去爱学生，爱学生的每一个微弱的闪光点，使他们在爱的氛围中全面发展，并能从老师身上学会怎样做人。我们全体教师将时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德,塑造良好的教师形象，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名真正的人民教师。现向学生、家长及社会各界承诺如下：

　　1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有一定的政治素质。

　　2、智德并重，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，尊重学生，甘于奉献。

　　3、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。

　　4、尊重家长。及时沟通情况，耐心地接受学生及家长的合理意见和建议，接受学生和家长的`监督。

　　5、身正为范，时刻注意自己的道德品质修养。做到老老实实做人，兢兢业业做事，不弄虚作假，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，提高自身政治水平和业务素质。

　　6、关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不以言行侮辱学生，无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为。

　　7、严以律己，不向学生兜售、推荐教辅资料，不无故迟到、早退、旷工，工作时间不办私事，不搞娱乐活动，不饮酒，不携带手机进教室，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系。

　　8、作风正派，不参加迷信活动，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。在公众和学生中树立人民教师的良好形象。

　　9、热爱本职工作，把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

　　10、全面贯彻国家的教育方针，端正教育思想，认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人，为人师表;敬业爱岗，忠于职守，有较强的事业心和责任感，认真履行教师职责;认真执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《泰安教师行为十不准》等有关的法律、法规，坚持以法治教，遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度。

　　师德建设是一项必要而重要的工作，我们愿扎实地走好每一步，无愧于“人民教师”这一光荣的称号。

教师承诺书篇8

　　一、基本情况

　　调动教师姓名：，性别：，出生年月：，民族：，类别：，参加工作时间：，原工作单位：

　　二、承诺事项

　　为认真做好教育教学工作，本着“为学校、为学生服务”的宗旨，我郑重承诺：

　　1、在调离原单位期间，未办理正式调动手续之前，不再享受原单位发放的30％奖励性绩效工资。

　　2、在调离原单位期间，认真履职，服从组织安排，确保完成各项工作任务。

　　3、有事外出，必须向学校领导请假待批准后，方可离开工作岗位。

　　4、在外出期间，妥善安排好自己的本职工作，若因安排不到位，组织不落实，造成的责任事故由本人承担。

　　5、绝不请霸王假、刁难领导、不迟到、不早退，按上级规定和要求配合原单位办理个人的.相关手续。

　　6、若违背上述承诺，可按教师考勤管理制度的规定扣发本人基础性绩效工资，原单位有权停办本人的相关业务，拒绝提供本人各类资料。若因调动不成，愿服从调离原学校安排到缺编学校任教。

　　承诺人：

　　年月日

教师承诺书篇9

　　师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距，因此做了深刻的自查和整改。

　　一、为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：

　　1、教育观念：

　　新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的`创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

　　2、教育教学：

　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　3、对待学生：

　　一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　4、工作方法：

　　在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

　　5、思想道德：

　　作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　6、社会活动：

　　课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。

　　7、日常生活：

　　在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。

　　二、自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

　　（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学

　　过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上

　　思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。