小学的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
从前，有一个由成千上万只老鼠组成的安氏家族，它们住在地洞里。
在它们中间，有一队号称“白顶毛”的六兄弟。因为它们的头上都有一撮白毛，所以它们才叫“白顶毛”的。“白顶毛”六兄弟从来不偷人类的食物，所以，它们自然就成为了人们的好朋友，小孩子们的好伙伴。
有一天，“白顶毛”六兄弟：白顶大、白顶二、白顶三、白顶四……白顶六，手挽着手，踏着大步，一同来到了克雷夫·米瑞一个人类的家里。
它们一进门就嚷道：“米瑞！把我们带到小百灵商店，好吗？”米瑞一见是它们哥六，立即爽快地答应了。于是，这六哥们儿便把自己黄色的小汽车用绳索拴在了米瑞蓝色的大汽车上。由米瑞带着它们，飞也似的来到了小百灵超市。
到了超市，人们一见是它们，便很恭敬地让出了一条路，并不停地往他们身上撒花瓣。而他们哥几个呢？个个都挺着圆溜溜的'小肚皮，还时不时停下来朝旁边的人鞠一躬。有一回，白顶大在鞠躬的时候停留的时间太长了，兄弟白顶二便一头撞在了它肥大的屁股上，撞了个眼冒金星。逗得在一旁围观的人们哈哈大笑。
怎么样，想见见它们吗？那就到20xx年的“小小宝贝秀”小剧场，看它们的精彩演出吧！
小学的作文 篇2
2500年前有个“百家争鸣”，那些混合着细雨、浅吟和争辩的声音，散发着青铜的釉泽，从那扇半掩镂空的历史的窗棂里，烟云一样飘洒而来，无数次浸润着我们的呼吸。溯本求源，假如把“稷下学宫”当作“胎衣”，那作为“齐都”的临淄，就是孕育中国古典思想的母体。离“稷下路”不远，有所学校叫“金茵”。
拥有一颗童心生命才会不老
金茵小学开展的童心悦读，是一种以书为媒的“书文化”教育，他们围绕让所有的学生、教师、家长都能拥有“一颗童心”这个理念，从三个层次加以阐述。第一，儿童应该阅读儿童的书，每个年龄阶段的儿童都应该阅读此时此刻最适宜他的书。“悦读”突出的是一个“悦”字，既然没有功利，那读书就必然是指向儿童生命成长的，也是富有人生诗意的；第二，教师也应该阅读儿童的书，这样教师才能拥有一颗“童心”。假如人生是艘航船，那童心就是船票；第三，家长也要读儿童的书，这样才能和孩子拥有共同的语言密码，走进孩子的心灵，和孩子一起成长。
有书的地方是散发着快乐和书香的鼹鼠原野
金茵小学每天早上的8点到8点15分都有一个固定的仪式：晨诵。杨校长告诉记者，背诵并不是目的，晨诵的目的在于让孩子们养成一种与黎明共舞的生活方式，在霞光和诗意里，领略母语美，沐浴音乐魂。
每天的下午2点到2点20是午读，师生共同在乐声里静静阅读。这样的共读是一种享受，那彼此之间相互传递着的快乐和智慧是一种幸福。杨校长就遇到了这样一件事。一次，他偶然看到一位老师在问学生：“昨晚你们去了我们的‘鼹鼠原野’没有？”孩子们兴奋地点着头，可杨校长却一头雾水。他后来悄悄问了那位老师，才知道原来师生最近读了一本名为《鼹鼠原野上的伙伴们》的书，讲的是一群孩子在野外一片荒地里快乐玩耍的'故事，正好学校也有一片小树林，老师们常带着孩子们前去读书玩耍，于是他们把学校这片小树林称为“鼹鼠原野”。
当一天的学校生活结束的时候，金茵全校的师生要集合起来，进行“暮省”，这个仪式由三个环节组成，首先是让孩子们静下来“反思”一天的学校生活；其次是讲一则经典故事给孩子们听；最后是师生共同致谢。
正是由于有了晨诵、午读、暮省这样的一种儿童生活方式，孩子们变得热爱阅读，正因为有了开阔的智力背景，孩子们的行为和心灵也变得优雅博大起来。
学校每年举办两次“自编书大赛”。每年暑假开学后的第一个周末，都是固定的自编书评比时间，评选出来的获奖者由校长在第二周的升旗仪式上隆重颁奖。孩子们自编的《水果大世界》、《春联大全》、《齐国人物春秋》、《七彩童年》等一本本书都像模像样的，既有封面目录插图，也有“编辑后记”。低年级的孩子不会“写书”“编书”，就创编绘本。
书，真正指向了孩子们的生命成长。有书的地方就是充满快乐、氤氲着书香的“鼹鼠原野”。
读书是一种生活方式
常丽华老师是金茵的读书“博士”，除了爱读，她还擅写、能讲，学校就不拘一格特别任命她担任“童心悦读研究院”的一把手。
研究院一成立，就吸引了61位热爱阅读的教师加入。他们规定了会员的权利和义务：每人一本《阶梯性阅读指导手册》，用理论指导阅读活动的开展；学校每个月给每个会员老师买两本书，读后都要写读书笔记；双周周三的晚上是固定的研究院活动时间，会员们畅所欲言，和大家分享自己的研究心得；每个会员每月至少带领学生共读一本书，并上一节童心悦读的研讨课。
学校还通过举办一系列行之有效的活动为教师读书和成长推波助澜。比如暑期名人导引读书会，“稷下读书论坛”，成立名师工作室，建立教师博客，召开创新教师周前经验会，他们还评选书香办公室，鼓励老师们购书、藏书、读书，以此来打造“专业阅读+专业写作+专业共同体”的教师专业化发展之路。
杨校长对记者说，没有这样的生活方式，又怎能“让每一个金茵人拥有幸福的人生”？
故事妈妈进课堂
苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完整的效果。”为此金茵把家长会办成“家长读书会”，以此唤醒家长的读书热情，让家长成为志同道合的教育伙伴和利益共同体。
为了指导家长搞好亲子共读，让家长学会如何给孩子讲故事，童心悦读研究院的教师利用周末时间轮流坐庄，举办示范性的“亲子故事会”，邀请家长和孩子一起来听故事，并精心设计一些“亲子话题”。
在亲子共读过程中，有些家长困惑于不知道怎样围绕书中的问题与孩子交流，研究院就发明了“读书便条”，针对家长提出的问题，给予有针对性的指导。
为调动家长的参与积极性，学校还别出心裁地招聘“故事妈妈”，举办“故事妈妈”上岗培训，“故事妈妈”进课堂受到了孩子们的热烈欢迎。就这样，一个“故事妈妈”带动了另一个“故事妈妈”，两个“故事妈妈”带动了一批“故事妈妈”，从而推动了每个家庭的童书阅读。
小学的作文 篇3
今天，因为我喉咙不舒服，所以妈妈就给我烧了冰糖雪梨。
正当我吃得津津有味的时候，妈妈又教我生活小窍门了：“女儿，看一下，这种顶部有鸭头状凸起，果皮是黄绿色，贮藏后为淡黄色的梨，止咳化痰的效果最好了，记住了啊！”“为什么呢？”“这你可把我问住了。”“那你怎么能不知道原因呢？”“我查阅了资料后，记住了结果，忘记了原因。”“你教育我做奥数题的`时候，不能只了解答案，而因知道原因，你咋自己犯错了呢？”“这个和做奥数题又不一样？”
“可是道理是一样的呀？”妈妈被我说得哑口无言，哈哈，这次小小的辩论我大获全胜。
之后，我与妈妈查阅了资料，可惜电脑上没查到为什么雪花梨与冰糖同煮更能润肺化痰的科学原因，但也让我对梨有了更多了解，比如：鸭梨爽口最解腻；酥梨果肉最松脆；香梨糖度高，酥脆无渣，香味浓；南果梨，放到软时味最浓；苹果梨酸甜适口，肉质松脆多汁，有香气；丰水梨最浓甜，存放时间最短，室温下只能放10天左右等等。
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